文革记忆《我的1966》

1966年7月8日
       一百多封信件一天就发完了。大多数单位有激烈的反响。四中和慧黎小学都来人送信与大字报，我们交换了情况，对他们很有启发。此外各单位的信件大字报也源源而来。有关杨治周的其他材料正在调查之中，很多知根知底的人正在整理，并且不日即将转到我校。
       学校的整个形势是大好的，只是领导上的态度很成问题，还是不积极。区工作队住在我校，有力地推动了同学们的革命热情，班级的呼吁书已经交上。班级内部的热情很高，同学们都很辛苦，特别是出去送信的同学赵福岩、李毅，中午饭都没有吃好。
      总的形势是不错的，但也有不愉快的事，我们印信的纸张学校的态度不热心，特别外阜的邮资竟不给解决邮票，得同学们自己拿钱，于占誉7封信、张景然1封信、刘记生2封信。还有上届学生回校送大字报竟然被无理刁难，值日的高二的女同学修养极差，简直是忘记了是在革命，而是儿戏，聚众闹事，口出不逊，使老同学非常诧异和生气，几乎要写抗议书。特别是我主动的向她们解释竟弄的无趣，最后李书记出面允许老同学看大字报，她们才罢休。
1966年7月9日
      附件：《给一中高中三年一班的信》
亲爱的一中高三一班的革命同学：
      革命的风暴迅猛异常，牛鬼蛇神在毛泽东思想武装下的革命者面前大露原形。我们学校揭出了多年来打着红旗反红旗的杨治周，你们揪出了以杨治周的称号自称的董希平，这是毛泽东思想的伟大胜利。让我们高呼：毛主席万岁！中国共产党万岁！
     接到你们热情洋溢的信我们欢呼雀跃，立刻把它用大字报的形式写出去和全校同学见面。
      亲爱的同学们，杨治周这个披着羊皮的狼为什么会长期的隐藏下来呢？是誰把他的罪行掩盖的严严实实，是誰给了他在大革命中反革命的权力？一定有后台老板！现在我们正以毛主席的忠诚战士的姿态跟踪追击，杨治周已经垮台了，他的丑恶面目已经大白天下，他们的后台老板也逃脱不了我们的眼睛，也必将被我们揪出来，彻底斗倒斗臭。
      亲爱的战友们，勇敢地战斗吧！无论是杨治周、董希平，还是他们的后台老板，不管他们有多大的权威，多老的资格，多高的地位，我们都不怕。不把他们彻底打垮、斗臭，我们誓不收兵。
      近打杨治周，远斗董希平！
                     此致
革命的敬礼！
                       十二中高三一班
                                             1966年7月9日
          看电影《革命友谊万岁》，记录了阿尔巴尼亚党政代表团到中国访问时的实况，是中阿两党两国人民新友谊的里程碑。
       中阿友谊万岁！
      

1966年7月10日
       昨天晚上值宿。有三件事补记：1）区工作队布置学习的内容和时间，很多同学有意见。我们认为他们指出的学习毛主席著作和文件“用毛泽东思想武装广大群众是文化大革命取得胜利的根本保证”是必要的，但规定的讨论题却是无的放矢，有碍于革命，尤其是还规定了用一天或一天半的时间来学习讨论，更是同学们想不通的，因为工作并没有告一段落，并不能做阶段性的总结，用不着把工作停下来。我们向工作队的同志询问了，得到的解释是市里统一出的题，没有针对学校的具体情况，我们可以根据自己的具体情况不受题目限制来学习讨论，时间可以灵活掌握。但是他们没有向全校解释。2）高二四班给工作队贴了大字报，指出他们发号施令无的放矢，而且有的甚至认为其有意阻碍革命，必须夹起皮包。我认为他们的意见前半部分是对的，后一半则值得考虑，就这个问题来说根本无需贴大字报，可以通过交谈得到解释，更可以通过向上级党组织汇报得到指导。工作队是指导全区的，所以难免忽略十二中的特殊性，也完全能够更正的。贴大字报不能不说有转移人们注意力的作用。3）当然，高二四的大字报也是完全为着革命的，也是无可非议的。但必要性与策略性不能不考虑。为了澄清市里是否有学习与讨论的统一指示，我们向市里打了电话，结果是市里的同志不知道有否，并指示我们和工作队商量着办。
      今天是星期天，未能休息。早晨九点钟到校，恰巧碰到了杨治周家的长工史德君同志，他给我们提供了很重要的材料。原来杨治周家是个大地主，有一百一十多垧地、几十口牲口、三台大车。杨治周的父亲是个非常恶劣的大地主，杨治周也是个不折不扣的二少爷。杨治周46年随同他的父亲一起被斗，那时就已经二十岁。他今天的历史都是假的，他的岁数不是38，而是41岁，因为史德君13岁给他家放牛时他就18岁了，今天史德君已经36岁了。
      我们谈了一个多小时，总的感觉是：杨治周这个混进党内的资产阶级代理人是非常阴险的，不来这次大革命实在是危险啊。
      十点钟，五中高二三班的史东来等四名同学到校访问，蔡增波没有来，我和张雪冰接待了。我们介绍了也研究了学校的情况，感到最正确的方向就是发动群众揭发问题，每个人都要勇敢地揭发，不管是谁都要抛开个人的顾虑。只有站在党和毛主席的立场上，为着保卫党和毛主席，按着毛主席的指示去做，就不怕孤立，不怕打击。11点，我们送走了这批客人。
     中午我没有回家去21中找陈玉阁老师，准备和21中的老师谈一谈杨治周的问题。下午1点，俊太、洪箴、雪冰一起参加了和五个比较知情的老师的座谈，到3点谈了十几个问题。虽然材料不严重，有的别人都揭发过了，可也给我们一个教育：很多老师对树立杨治周有意见，因为杨治周的恶劣每个人都略知一二。
      晚上和往日一样，谈论一些问题，看看报纸，近10点休息。

1966年7月11日
      上午市里的马开印同志到我校指导工作，下午支委做会议传达，总的精神是边学习边战斗，学习是为了更好地战斗，战斗必须进行学习。最合适的办法是半天学习半天战斗。而且告诉我们省里的工作组很快就要到我们的学校来。现在就是继续发动群众，大揭事实。
       我认为指示是正确的。
       但班级的讨论会确使人不甚满意。同学们把李书记找来询问一些问题是没有必要的，尤其是后来同学们要求原来“核心秘密组织”成员把记同学们言行的小本子交出来更没有必要。为什么？因为工作组来了可以通过他们很好地解决，我们这样做反而有碍于运动了。实际上关于学习的问题没有讨论。
      我觉得今天的会议是失败的，主要的是没有组织，也就没有统一的意志，大家的热情能够理解，但怎样更有利于战斗，对此是一个极大的教训。要考虑怎样总结这个问题。
1966年7月12日
      运动中时时有问号出现，这就需要回答。回答的正确性就是衡量你对运动的关系、态度、理解。用认识和行动去解答是真假革命的、革命与反革命，革命派与保皇派的具体表现，是最好的最正确的，也是最生效的鉴定。
      ······
     我觉得自己是在时时处处以革命的左派来鞭策自己的，······同学们也是敢想敢说敢闯敢做的。他们回答各种问题基本是正确的。仅仅是有时考虑不周，方法不当，但都是革命的。
      现在就谈一谈对于一些新问号的回答：
      一，应该怎样认识学校党支部。
      （以下有20个问题，略）
      如此种种，就是学校党支部在运动中的表现的全部，难道党支部不配做我们文化大革命的领导不是很清楚了吗？
      有人说“党支部没有烂掉”“党支部是代表所有党员利益的。”“即使党员中百分之六十的党员烂掉了也不能说党支部烂掉了”，这种理论是荒谬的，不值一驳的，也无助于党支部推卸这些反革命的罪责的。这就是我们对学校党支部的认识。
      二，要不要党的领导？
      党的领导是取得文化大革命胜利的最根本的保证，没有党的领导就没有一切。所以要在党的领导下向钻进党内的资产阶级代表人物开火，向一切牛鬼蛇神开火，攻破一个个资产阶级的顽固堡垒，把无产阶级的文化大革命推向胜利。
      那么是否说怀疑党支部就是不要党的领导了呢？我认为不能这样看问题，因为我们需要的党的领导是必须真正地站在党的立场上执行毛泽东思想和党的政策的，任何组织任何党的干部如果不是站在党的立场上，不是用毛泽东思想去指导工作，不认真执行党的政策，就不是什么党的领导，对这样的组织和干部，我们是坚决反对和取缔的。对这样的党支部用毛泽东思想去检查是完全必要的，是文化大革命所需要的。认为用毛泽东思想去怀疑党支部就是什么不要党的领导是非常错误的。
      当然在上级党组织还没有取消党支部之前还要执行它的决议，还要服从它的领导，仅仅是错误的东西要反对，要反映，要提意见。
      ······
      今天暂时就谈两个问题。
1966年7月13日
        省里的工作队来到学校，我们热烈地欢迎他们。这是党对我们的关怀，是毛主席对我们的关怀。
      毛主席说：“领导我们事业的核心力量是中国共产党。指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”他又说：“中国共产党是全中国人民的领导核心，没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利。”
      我们相信在党派来的工作组的领导下，我们学校的文化大革命一定会取得彻底的胜利。
      晚上我们值班，工作组的同志到班级和我们唠了很久。他们这种到了一个地方就和群众接触，从群众的呼声中了解运动的动向，发现运动中的问题的作风，是完全符合毛主席的教导的。这样的领导是完全可以信赖的，因为他们真正有党的从群众中来又到群众中去的特点，完全站在党的立场上，是站在广大师生一边的。
      时间长着呢，回答问题可以交换的一清二楚。

1966年7月14日
      从学校整个形势看，大字报又难产了，这说明一个高潮过去了，而新的高潮还没有到来。作为一个革命者他的责任应该是和大家一道促进新的高潮。我估计各班大字报难产一是问题揭露得不少了，感到无啥可揭发了；另一方面挖的不深，总结得不彻底。假如把所有的问题重新整理归纳一下，在关于杨治周和学校领导方面的大字报还可以形成高潮。
      我们的时代是英雄辈出的时代，雷锋、王杰、欧阳海式的英雄人物层出不穷，刘英俊就是他们的代表。
      ······
      一个人无论他干什么，只要向刘英俊那样真正地把毛泽东思想当做一切工作的最高指示，当做辨别一切是非的最高标准，他就能永远站得高、看得远，在任何情况下都坚定不移地用毛泽东思想挂帅，突出无产阶级政治，在任何时候都不迷失方向。
      我要向刘英俊那样，对毛泽东思想无限热爱、无限信仰，一切用毛泽东思想为最高指示去辨别处理。做坚决贯彻毛泽东思想、坚决捍卫毛泽东思想的伟大的共产主义战士。
     ······
     安息吧刘英俊。你手中的枪我们接，你未竟的事业我们去完成。我们一定要把毛泽东思想的伟大红旗插遍祖国大地。
1966年7月15日
      连天阴雨暂停一天，今天是个好天气。天空中飘浮着白云，太阳火辣辣的。上午学习，下午全校去松花江北岸游泳。几天来身体发虚了，难得在大江中得以锻炼。
      江水涨了，遨游于大江之中，心潮翻滚，不觉吟诗一首：
      极目天涯彩云轻，架波驭浪大江中。一阵豪情收不住，飞流直下向前行。
      在景然等陪同下，在就要回转的前半个小时，我从游泳区的一头游到了另一头，大约几百米，归来心情舒畅。
      于是把该回答的问题继续：
      三，杨治周到底是什么人？
      ······
      （一）地主阶级的孝子贤孙。
       【很长，很细，略】
       （二）天字一号的骗子手。
        【很多，略】
        （三）推行修正主义路线的忠诚战士。
         【很细，略】
         （四）是对毛泽东思想诽谤歪曲的小丑。
          【生动，具体，略】
          （五）是品质恶劣的流氓小偷。
           【略】
           （六）反党反社会主义的英勇斗士。
            【略】
            这就是我们学校誉为“开国元勋”的杨治周。斗争在深入，杨治周和他的后台老板们都将被革命的师生彻底揪出来斗垮斗臭。

1966年7月16日
      有一件事不能不记下来。7月13日有通知说我省无产阶级文化大革命积极分子大会即将召开，我校要出代表，初一两个班一名、初二、初三每个班一名、高中一个班两名。产生方法是由学校党支部选定，同学讨论，如果出入不大即可。也是党支部选定的名单出炉，竟然都是“秘密核心组”成员。对此，真是肆无忌惮，革命的师生简直出离了愤怒。
       什么是积极分子？积极分子必须是一贯听党的话、听毛主席的话，活学活用毛主席著作；在斗争中立场坚定，敢闯、敢说、敢想、敢于干革命；为了保卫社会主义、保卫党中央、保卫毛主席、保卫毛泽东思想、保卫无产阶级专政，不惜个人的一切。那些一直站在保皇派一边的人，怎么能做文化大革命的积极分子呢？是誰在运动中高举保护党支部、保卫杨治周、保护XXX的黑旗的呢？是誰在党支部的反革命的策划下监视学生，组成“秘密核心组”的呢？是誰想反攻倒算，暗记革命学生的言行充当文化大革命的探子呢？不正是这些人吗？封这些人积极分子，不仅是明目张胆肆意破坏我校的无产阶级大革命，打击革命的左派学生，而且是欺骗党、欺骗人民，破坏神圣的大会。党支部如此做法真是猖狂已极。
      所以我认为这不是一般的问题，真是党支部在运动中一个严重的问题。更何况全校几乎所有的班级中的大部分同学都对此不满提出意见，又遭到种种的压抑和阻拦，还打出“工作组、党支部、班主任”三结合，这说明党支部至今还没有改恶从善的愿望。
      好多班级议论纷纷几天，工作组也知道了情况，他们的意见是：根据同学们大多数人的意见找出真正的积极分子。开始除了我们班级取缔了原来的人选，其他班级大多是原封未动。正因此，高二四班的张运法等同学提出的《致全校革命师生书》进行控告与呼吁，并且要上告主席团。
      我认为既然是积极分子就不是正式代表，只要不是班级中的保皇派，党支部指定任何人都没有进行争论的太大必要，因为这会对运动本身有阻碍，只要拿下保皇派换上积极分子也就够了。拿不下则应该保留意见，必要的话向上级反映，这也是正确的态度。
      高三一班最后确定洪箴和另一名同学去，我觉得洪箴够的上积极分子，能够代表大多数同学，所以我们都很满意。
      今天学习一天。

1966年7月17日
       虽然是星期天，没有休息。上午听取了省里工作组的报告，并讨论了怎样半天学习半天写大字报。下午就继续写大字报。
      我认为这次无产阶级文化大革命必须坚决依靠党的领导，以毛泽东思想为最高指示。削弱这个领导，掌握不好这一最高指示，就不能取得这次革命的彻底胜利。
      半天学习半天写大字报是一种正规化的有秩序的工作方法，从长远的观点来看是非常适宜的，它实际上不排斥林彪同志的指示，即带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影。对于我们运动的根本目的还在于更加深入的学习毛主席著作，用一半时间去学习毛主席著作和文件是第一需要的。
     有些人认识不到这一点说明什么呢？说明他们没有学好毛主席著作，也没有进行最正确的战斗，有忙起一阵风的作风，其他都不顾了。这是必须更正的态度。
      最近几天都在重温《新民主主义论》，在这里毛主席引用了列宁在《做什么》一文中说的“没有革命的理论就不会有革命的运动”这句话，对我们是有直接教育作用的。不掌握革命的理论即毛泽东思想，是不会得到战斗的好的成果的。

1966年7月18日
      和工作组的高同志谈话，感觉很不融洽，何也？这位同志高傲自大，主观主义甚浓，官僚作风十足。所以真正要反映的问题没有反映，要解决的问题没有解决。
       ······略。
       最后问到有关学校的一些问题，他说“这是组织问题”“这是秘密”“这我保留”一无所获。这就是工作组的成员吗？为什么和其他成员不同？他向我叫号：“如果我错了，你就驳斥，如果你驳斥不了我就说明你毛泽东思想没有学好”。如此回答，官僚气是十足的。这样做他们的工作是不会顺利的。
      中午在新春陪同下横渡石油库，兴趣盎然。和他在一起格外生起一种力量。
      今天上午省委召开了大中院校无产阶级文化大革命积极分子大会。参加大会的有1000多人，有一个主会场，十几个分听点。省委李力安书记作了《高举毛泽东思想伟大红旗在党的正确领导下彻底搞好无产阶级文化大革命》的报告。报告总结和分析了形势，指出来问题和成绩，提出了新的任务和必须做好的四个方面的工作。
1966年7月19日
       工作组的高德元同志传达李力安书记的报告。基本内容如下：
      一， 前一阶段情况分析。（略）
      二，无产阶级文化大革命的根本任务。
      无产阶级文化大革命的根本任务是：高举毛泽东思想伟大红旗，以阶级斗争和两条路线斗争为纲，解决无产阶级和资产阶级之间在意识形态方面谁胜谁负的问题。这是一项长期的、艰巨的、贯彻于一切工作中的历史任务。我们要彻底揭露一切反党反社会主义的所谓“学术权威”的资产阶级反动立场；彻底批判学术界、教育界、新闻界、文艺界、出版界的资产阶级的反动立场，夺取这些文化领域中的领导权。而要做到这一点同时必须批判混进党里、政府里、军队里和文化领域各界里的资产阶级代表人物。我们还要彻底破除几千年来的一切剥削阶级所造成的毒害人民的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯，在广大群众中树立无产阶级的新思想、新文化、新风俗、新习惯。在这场文化大革命中一定要把各级学校的领导权牢固地掌握在无产阶级手中，重新教育重新组织革命的教师队伍，彻底改革教育制度，坚决贯彻执行毛主席的教育路线，使学校真正地担负起培养无产阶级革命事业接班人的任务。
      根据以上任务，必须认真解决一下四个问题：
      1）在斗争中活学活用毛主席著作，把毛主席的书作为一切工作的最高指示。
         略
      2）党的领导是无产阶级文化大革命的根本保证。
         略
      3）坚决听党的话、听毛主席的话，按党的政策办事。
         略
      4）念念不忘阶级斗争，坚决捍卫无产阶级专政。
         略
      最后李力安书记指出，有些地富反坏右跑出来浑水摸鱼，借机捣乱，对此我们要提高警惕，对他们的活动要严加制裁。只许他们老老实实，不许他们乱说乱动。不管他们多么阴险毒辣，多么疯狂，或暗中捣乱，我们都要用毛泽东思想来观察他们，一定识破他们的画皮，彻底打倒他们。
      下午进行了讨论。

1966年7月20日
       今天继续讨论李力安的报告，提出问题，澄清认识。
       我认为学校领导没有站在运动的前面，也没有站在运动中，而是站在了运动的对面，像李书记指出的趴下了，没有很好地革命，引导群众前进。学校领导不仅没有引火烧身，组成左派力量依靠左派力量进行革命，反而还组织阻碍运动的“秘密核心组织”实行打击学生的策略。所以说学校领导在运动的前期是不革命的，甚至是反革命的，如杨治周。
       正因如此，学校领导在组织学生活学活用毛主席著作方面是不够的，没有体现出正确的领导来。
       关于学生的运动情况，就班级来说基本健康，存在一些问题，最主要的还是学习毛主席著作，活学活用还是不够的。有些概念上的模糊，如组织和个人之间的关系搞不清。但通过讨论基本取得了正确的认识。
       至于自己，在运动中学习毛主席著作很不好，用的也不好。有些认识也是模糊的，同学们提出的一些问题，自己的解答也使人未必满意，只得互相“保留”。
      李力安书记的报告很有针对性，应该反复学习。尤其是活学活用毛主席著作。总结过去，修正错误，更大步地前进。
1966年7月21日
       上午讨论什么是左派问题。我认为在无产阶级文化大革命中做一个左派是每一个革命者所力争的。什么样的人可以成为左派呢？标准是：1）必须始终一贯地坚决老实地站在保卫党中央毛主席的立场上，为此不惜个人的一切；2）必须在运动中敢想、敢说、敢干、敢做，敢革命，积极地提出问题，“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”3）不怕权威、不怕打击，不怕个人的境遇如何恶劣，逆潮流而拥护真理。4）在运动中活学活用毛主席著作，用毛泽东思想去观察一切，分析一切，凡是符合毛泽东思想的就干，不符合毛泽东思想的就坚决地斗争。5）牢牢掌握党的政策，坚决依靠党的领导，在基层组织不利的情况下，他们符合毛泽东思想和党的政策的话也要听，错的要批评，向上级反映，团结大多数同志，打击那些真正的一小撮牛鬼蛇神。6）必须履行左派学生的光荣责任，团结95%以上的人去革命，对于中间状态的人要争取、启发，不能嘲讽、歧视。不仅对学生如此，对老师也如此。7）必须随时修正错误，敢于抛弃自己昨天的东西。8）绝不能在运动中阻碍别人的大字报，打击别人的大字报，允许任何人发表意见，真正拥护大鸣大放大字报大辩论的方法，而且实行之。这就是我对左派标准的认识。
      一个左派必须做到以上8点，否则就不是一个左派。我要争取做个左派，一个名副其实的左派。关于这要在斗争中检验
      中午听说张雪冰因为摔伤未能上学，很严重，抓空去看了一下。她的病情比较严重，但精神较好，估计一个月是不能利索的。安慰几句便回来了。
      下午游泳，在水中觉不出冷，出水则小风袭人，像寒冷的冬天刮起了北风般有些入骨。正是盛夏，如此天气，实在奇怪。我顺着安全线游了四次，回家已经17点半了。

1966年7月22日
      毛主席在《新民主主义论》中详尽地阐述了1940年的时候人们产生的“中国向何处去”的问题，指出来新民主主义的政治经济和文化的特点和中国向何处去的问题，批驳了资产阶级专政与“一次革命论”的谬论。是对中国新民主主义革命理论的总结和概括，是马列主义的国家学说、革命学说、文艺理论的新发展。重温这篇著作对今天文化领域的革命有着巨大的指导作用。
      毛主席说：“这类反动文化是替帝国主义和封建阶级服务的，是应该被打倒的东西，不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。不破不立，不塞不流，不止不行，它们之间的斗争是生死斗争。”“一切新的东西都是从艰苦斗争中锻炼出来的，新世界也是这样······。”
       今天的无产阶级文化大革命就是大破几千年来的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯；就是要打倒那些资产阶级的所谓“老爷”；就是要通过活学活用毛主席著作把毛泽东思想灌输到工人、农民以及所有革命者的头脑中去，从而在广大的人民群众中建立无产阶级的新思想、新文化、新风俗、新习惯。这就是大破大立，解决无产阶级和资产阶级在意识形态方面谁胜谁负的问题。
      我们无产阶级的新文化是什么样的文化呢？就是建立毛主席所说的“民族的科学的大众的文化”；一个在共产党领导下的以共产主义宇宙观和社会革命论为指导的社会主义的文化；反映社会主义经济和社会主义政治革命的无产阶级文化；一个完全以社会主义文化资格去参加全世界无产阶级的新文化。一句话就是共产党领导的社会主义的文化。
      以周杨为首的修正主义文化即所谓三十年代的文学思想乃是王明的右倾机会主义路线的流种，是我们今天最主要的敌人。
      毛主席教导我们：“革命的文化对于人民大众是革命的武有力器。革命文化在革命前是革命的思想准备；在革命中是革命总战线中的一条必要和重要的战线。”为了把社会主义革命进行到底，必须把文化革命进行彻底，把文化界的大权抓到无产阶级的手里。
      教育界是文化部门的一个主要部分，是无产阶级和资产阶级争夺接班人的场所，进行文化大革命必须扫除教育界的“封资修”换以无产阶级的新风尚和无产阶级的教育方针。
     写了四首清平乐《学习刘英俊》：
     一
     年纪轻轻，而今是英雄。如此时代如此人，一一数起何穷。    学习最高指示，忠实把它实行。宣传主席思想，捍卫可舍生命。
     二
     贫农后代，红旗下长成。过去愁苦记在心，勇敢入伍应征。    革命熔炉锤炼，主席指明途程。活着就为人民，革命就是斗争。
      三
     艰难险阻，革命就是苦。英雄心中有世界，前进途中阔步。    有啥个人主义，不能彻底清除？什么私心杂念，还能挡住大路？
     四
     千锤百炼，英雄寓平凡。批评自己常洗脸，英雄榜样无限。    斗争就是幸福，为众死亦欣然。如今慷慨献身，好一中国青年。
     

1966年7月23日
       星期六。
       美帝国主义30万军队在越南南方进行凶恶的屠杀，约翰逊政府的上千架飞机正在向越南民主共和国和平的城市与村庄进行疯狂地轰炸。美帝国主义对越南人民的侵略战争达到了空前猖獗的程度。
      从今年6月29日开始，美帝国主义连续轰炸了越南民主共和国的首都河内和第二大城市海防，把美帝国主义的对越战争又升一级。美帝国主义的这一战争行动激起了中国人民的无比愤慨，中国人民决不允许美帝国主义如此疯狂，决不允许美帝国主义对兄弟的越南人民进行血腥的轰炸和屠杀。
      7月3日，中国政府发表声明，最强烈地谴责美帝国主义连续轰炸河内和海防，指出中国援越抗美更加不受任何约束和限制。7月5日《人民日报》发表社论《美国侵略没有界限，我们反侵略也没有界限》指出美帝国主义在越南进行了7年之久的战争没能吓到英雄的越南人民，今天它玩弄什么“以炸迫和”的手法也不会吓到和迷惑住英雄的越南人民。表示随时准备根据越南人民的利益和要求采取一切必要的行动支援兄弟的越南人民。同一天，陈毅副总理庄严地重申：中国人民愿意和一切真正反对美帝国主义的国家和人民一道，采取一切有效办法，不怕冒任何风险，为支持越南人民，为彻底粉碎美帝国主义的战争政策和侵略政策奋斗到底。强调“世界上每一个国家、每一个政府、每一个政党、每一个政治活动家，都不可避免地在越南问题上受到历史的检验和人民的审查。他们要么就站在越南人民一边，要么就站在美帝国主义一方。中间道路是没有的，也是走不通的。”7月9日，周总理再一次重申：中国人民和中国政府决心不怕冒任何风险，不惜付出任何代价，支援兄弟的越南人民，直到取得最后的胜利。
      7月18日《人民日报》发表社论《七亿中国人民誓为越南人民的后盾》热烈支持越南民主共和国主席胡志明17日发表的《告全国同胞书》胡志明指出“约翰逊和他的走狗必须懂得，他们可以出动五十万、一百万或者更多的军队来加强对越南的侵略战争，他们可以使用上千架飞机来加强对越南北方的轰炸。但是他们绝不能动摇英雄的越南人民抗美救国的钢铁的意志和决心。他们越是凶恶，罪恶就越大。战争可以延长五年、十年、二十年或者更长的时间，河内、海防和其他一些城市、企业可能被摧毁，但是越南人民不会被吓到的！没有什么要比独立自由更为宝贵的了。在胜利的日子到来的时候，越南人民将重新把自己的祖国建设得更加堂皇，更加壮丽。”胡志明主席的《告全国同胞书》以及越南最高国防会议公报表达了越南人民决心把抗美救国斗争进行到底的坚强意志和不可动摇的信念。中国人民对英雄的越南人民这种坚定的立场表示坚决的支持。
      7月22日，中华人民共和国主席刘少奇发表声明：中国最坚决地、最热烈地支持胡志明主席的战斗文告；中国准备承担最大民族牺牲支援越南人民战胜美帝；中国七亿人民是越南的后盾；中国辽阔国土是越南的后方；中越人民的友谊和团结是战胜美帝的最可靠的保证。同一天，朱德委员长致电长征主席表示中国人民坚定不移地支援越南人民抗美到底。美国侵略者无法逃避它必然失败的命运。也是7月22日，北京一百万人集会声讨美帝国主义的战争罪行，坚决支持胡志明主席的《告全国人民书》誓为越南人民的坚强后盾。
      今天，哈尔滨各界五十万人民举行盛大集会和游行，愤怒声讨美帝国主义的侵略罪行，坚决支持胡志明主席的《告全国同胞书》支持越南人民抗美救国战争。会上副省长汪一伦和越南留学生分别讲了话。他们的讲话激起了一阵子热烈的掌声和口号声。游行结束已经近晚上六点钟了。
      美帝国主义把你们的老底都搬出来吧，中国人民誓为越南人民的后盾，中国是越南的大后方。来吧，来个死无葬身之地。
     苏联修正主义幸灾乐祸吧，继续出卖、分裂、投降吧！从北面来配合吧。中国人民将不客气地奉陪。
     英国工党政府，印度反动派，威尔逊、甘地夫人，你们也来吧。你们的匆忙迷惑不了越南人民，也迷惑不了中国人民，谁助纣为虐，谁将得到应得的下场。
     我是一个中华人民共和国公民，是毛泽东思想伟大红旗下成长起来的革命青年，在越南人民需要的时刻，在祖国人民下命令的时候，我将奔赴疆埸，为世界和平与解放奉献自己的一生。