董志成校长和农场职业高中（走进往事13）

     农场的职业高中是伴随着改革开放脚步诞生的。1979年国家农垦部在《改革垦区中等教育结构的意见》中指出：垦区普通教育与职业教育比例严重失调。1980年农场总局颁发了《关于办好职业高中的决定》，针对垦区实际情况，各农场先后采取了“一改、二建、三附、四增”的发展步骤。即：有计划地将一部分普通高中改为职业高中，创建新的职业高中，在普通高中内附设职业高中班，并增开职业技术选修课。
    按照上级政策，1980年我们场在中学高中部开办了职业高中班，招收没有考上高中成绩稍差点的学生。1983年农场决定将中学校区的北部划出，单独成立了职业高中，老校长董志成任校长。
     6岁时来农场的董志成，是农场的第一届小学毕业生，1962年在双鸭山市第一中学高中毕业后返回了农场。我们和他聊过，据他说，当时，自己最大的理想是当一名拖拉机手，但农场实际的需要使他走上了教育战线，并为之奋斗了一生。文革前他曾任小学教师，1971年任教导主任，后任小学校长、中学校长、到职业高中校长。
      当时，44岁的董志成接任了创建职业高中这个新生事物，什么是职业教育？如何办职业教育？对每个人来说都是一个全新的课题。凭借多年的办学经验，他和大家说，“我理解，所谓职业高中，就是要突出职业两个字，在专业设置一定要附合农场实际需要，所开的专业必须是农场发展急需的人才。所以，当时我们职业高中开的专业有农机、农学、林业、园艺、畜牧五个专业。农场党委非常重视职业高中的发展，抽调农场各专业的强将组成师资队伍，专业教师大都是文革前后毕业的大中专毕业生。有八一农大的、沈阳农学院的、佳木斯农校的、牡丹江林校等。农学专业有周凤珍、李贻玲、韩敬贤、邵桂芳、屈树文等；林业和园艺专业的有张万东、于道国、温习安，后来新毕业的于凤贤、罗金江、刘伟等人也到职业高中任教；农机专业有何启新和机务科的人员兼职；畜牧专业聘请了畜牧科具有多年实践经验的李新华和范永生任教。
    后来，根据社会发展，于1990年增设了缝纫专业，为解决缝纫班学生实习和减少开支，董校长决定在老百姓家收购旧的缝纫机。社会发展了，现在想卖啥都有，在说各家都是一个孩子，家里做衣服的机会也不多了，缝纫机的作用就不大了，在家里摆着还真的有点碍事。通知发出去后，很快就收购到了40多台。
     那时，在校生最多可达到了12个教学班578名学生，住宿生260多人。学校设有操场、教室、食堂、宿舍、图书室、卫生所。因大多是农场连队来的学生，为加强对学生的管理，各班配备了班主任，设有政教处，开了职业道德课。每天早晚上自习课，晚上9点钟就寝，每天晚上要查寝的。董校长家离学校不太远，晚饭后，他总能到学校溜达溜达，到班级转转，到宿舍、食堂看看，都已成了他习惯。
    为提高学生的综合能力，在高一阶段学校还坚持开设了语文、数学、英语、物理、化学、政治等课程。为了使学生真正达到理论和实践相结合，董志成校长大胆向农场党委地提出要创建实习基地的设想。刘云龙场长非常支持职业高中的建设，亲自到学校了解情况，并特批在场部北沟建了一个实习基地，投资盖了60平方米的砖瓦结构的房子。董校长要求，农学专业的学生都要参加一个生产周期的全过程，可在实习基地里上实习指导课，然后，马上到外面亲自参加劳动。
     董校长亲自领导全校师生，参加创建基地建设，开荒种地。用拖拉机拉着钢丝绳把树根拽出来，老师和学生带上干粮和水，穿着农田鞋，手拿着工具，把没有断的树根在弄出来。开始时，有的学生不太理解，我们是来上学的，也不是来干活的嘛。董校长在劳动休息时给学生讲职业高中的发展远景和规划，“在过几年，我们职业高中要建成学习和生产两条腿走路的模式，学生学完理论课后，在生产过程中得到实际知识，学校在生产过程中得到发展，毕业后你们回到连队，在为农场的发展贡献力量的同时，自己也得到了更多的实惠，那该多好哇”！以此来鼓舞学生们的士志。
     当时，在北沟开垦种了果树基地8垧，到笔架山园艺场购买了3600株树苗。后来为了节约资金，学校自己培育树苗，温习安老师领着学生到山上采山顶子，回来用大缸泡收集种子。并建了一个大棚，和学生一同捡猪粪，栽果树，穿跃五连荒山到林业二实习剪技和嫁接。董校长高兴地夸奖说：“温喜安老师可真是个干将，不怕苦，还能吃苦，带领导学生实习总是走在前面”。
        农学基地设在场部火车道南的5垧地，种了玉米、大豆。从播种、田间管理到收获，师生们参加了整个生产周期。为了使学生能学真正的知识，学校开设了作物栽培、良种繁育、植物保护、土壤肥料和气象等课程。在师生们的精心照料下，作物长势喜人。红兴隆管局教育局的吴处长参观best forex比较防辐射服排名眼影增高的方法晒后怎么瘦腰排名周公解梦破解瘦脸哪种眼霜去皱效果好瘦腰哪种纤体霜好去黑头有效丰胸产品有效茱莉蔻的面膜怎么样评价爽肤柔肤什么牌子好后，指着这些庄稼说，“你们这样办学，为全管局如何办好职业高中树立了榜样”。当时，学校已有50拖拉机一台，园盘耙一组。为保证农机专业的学生掌握专业知识，董校长联系了农场的修配厂，假期学生可以到各个车间进行实习。
      1991年年底，我上调到农场总局佳木斯肉联厂。后来听说，1994年8月为充实农场财务战线，职业高中与佳木斯职工大学，联合办了一批中专财会班（二年制），学员毕业后大都充实到了农场财会战线。根据农场教育的发展趋势，1995年农场下发文件，职业高撤销，剩余的在校生并到农场中学。1996年8月最后一批农学专业20人和缝纫专业17人毕业。
      从1982年首批职业高中毕业生150人，到1996年8月最后一批学生毕业，职业高中共为农场培养了各类专业人员2000余名。现在这些学生大都成了农场的中坚力量，有的已走上中层领导岗位。
     回忆起来在创建职业高中、在创建实习基地时，真是很艰辛的，学校班子成员和师生们同甘共苦，共患难，老师们全穿着农田鞋，粗布的工作服，带着手套，拿着工具，师生们没有怨言，干的都很卖力气。
     2007年7月夏天，我回农场时，在老年活动室门口见到了董校长，68岁的他身体仍很康健。当我们谈到创建职业高中情景时，他深有感触地说：“现在看来，当年咱们走的路子是对的呀，职业教育就是要培养学生的综合素质，提高学生的实际动手能力嘛”。
      我感觉到，他的眼神中，流露着对农场教育事业的关心，流露着做一名教育工作者的骄傲。

199年我上调到农场总局佳木斯肉联厂。后来听说，1994年8月为充实农场财务战线，职业

年份改一下。

谢谢哥哥，我是个粗心的小妹。