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从叱咤风云到落日霞光： 恢复高考与77、78级大学生的构成及际遇 刘海峰 （浙江大学文科资深教授、厦门大学考试研究中心主任） 原编者按：恢复高考是中国教育史上的转折点，是一个影响巨大的历史事件，它标志着一个时代的结束和另一个时代的开始。恢复高考改变了1977、1978级大学生的命运，也改变了国家与民族的命运，值得不断回顾与研究。2022年是77、78级大学生毕业40周年，也是恢复高考45周年。本刊特约请著名学者、浙江大学文科资深教授、厦门大学历史系77级大学生刘海峰，对恢复高考的过程进行富有新意的探讨，并对77、78级大学生群体的命运与作为作进一步的分析。该文根据许多稀见资料，发掘历史表象背后的事实与意义，让人们对恢复高考与77、78级大学生这一特殊的教育群体有更多更深刻的认识。
有的事情过去没多少年回想起来便恍若隔世，有的事情过了三四十年追忆起来却恍若昨日。恢复高考不仅是一个转折性的重大历史事件，而且具有戏剧性、故事性，因而过程激动人心，追忆引人入胜。回顾恢复高考的决策过程，77、78级大学生回忆自己参加高考的经历，总是记忆犹新，恍若昨日，并给人们带来满满的正能量。恢复高考已经成为走入历史的永久记忆，几乎每个大学77、78级班级都编有相关回忆文集或纪念册，而且已公开出版了上百本77、78级大学生的个人、班级、学校同级的述怀著作或回忆文集。如果仅从个体回忆来看恢复高考的历史，似乎是“题无剩义”了。然而，只要发掘史料，深入其中，还是可以见人所未见，言人所未言。本文所说的“复原”与“探新”各有两种含义：“复原”一是指利用一般亲历高考者也很难知晓的资料，复原和分析恢复高考的史实和过程，二是指恢复高考中对“文革”前高考的复原与继承；“探新”一是指在我已发表上十篇关于恢复高考与77、78级大学生的论文的基础上推陈出新，在他人研究和回忆高考的基础上作出新的探索，二是发潜阐幽，探讨恢复高考中相对“文革”前高考的变革与创新，并进一步论述77、78级大学生群体的构成、际遇与作为。
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