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从对应关系说起 我们说的行迹设计服务就是一个对应关系，这个就是元素与集合的问题，我们的行迹有个盘，这里有好多的零件，这个盘就是我们说的集合，而那里的零件就是我们讲的元素。只要我们把这些零件找到了和她对应的关系。我们的目的就实现了，这就是我们数学的集合与元素问题。 当然了，我们这里没有交换律，和结合律。更没有分配律了。我们这里有的就是相等关系，就是一一对应关系，一个零件对应着一个位置，只有这样的一个相等关系，我们才能够保证安装不会出问题。 看来这个行迹设计，也是数学，当年我们班里有个袁国良，一次数学考试，打了99分，实际上，他应该是100，当时我的卷子是手工印刷的，有一个小题印刷不清楚，他没有看到，所以落下了，所以他就得了99分。可是后来他说“这个不是我不会做，是没有看见，我要是看到了，我还是100分，谁不知道打一百分好听呀。”我当时没有吱声，实际上我知道，我学习不如他，当年我们的物理老师庞百正说过，“将来，毕业了，我们班里也有一个人，比牛顿厉害，那时候就会有袁国良定律。或者还能有董建国定律。”当时，我听了一下非常开心，虽然我不如袁国良，可是我觉得也挺美。 实际上我没事闲的无聊，总是把工作与学习挂钩，这行迹设计就是我们的工作，本来与数学没有联系，可是我却非要把她和数学联系在一起，是不是有点不伦不类呀！ 实际上我对学习就是玩玩而已，可是就是这样我也没有说过我学习不好，就像郭德纲说的，“我现在不能再说自己是非著名相声演员了。我要是再这样说就没有意思了。”实际上我也是这样，我要总是说自己学习不好也没有意思，起码来说，我感觉我学习还算可以，不能是不好的，虽然我没有实现梦想，但是我把我的学习和工作联系在一起了。遇到什么事情，我都是想到了我的学习。
最典型的故事就是兴隆镇安装压机，当时我在安装组干活，我们当时的队长是万奎龙，他特别认真，也特别能干，还是共产党员。
一天林业局买了一个预压机要卸车，实际上这个与我们没有关系，1992年春天的事，那时候林业局有个锦州八吨，顾名思义，就是最高起重为把吨，我们的预压机，总重超过了八吨，她吊车一吊就涨尕了，后面的支架离开了地面，这时候他们的调度刘老蹩来找我们，万奎龙看看就说，要是在哈尔滨就好了，可以找二十吨吊车，刘老蹩看看他说“你说的废话，不是没有吗？”我看看就在地下找了一个树枝，在地下胡乱画了一下，就说“你看看吧，这样把吊车杆固定在这个树杈上，伸出吊杆，汽车开在树下，吊杆在树杈的支撑下就没事了。看看行不行。”别说我的这个主意真的不错，把预压机吊起来了，汽车开走了，我们找了两个铁轨把预压机放在上面了。 就这样我们真的把预压机安装到位。 实际我当时就信奉一个道理，理论是指导实践的。
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