文学小常识

      1506.语言描写
      语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
      “言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。
      那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？
      其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
      俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。
      其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。
      其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷，吴荪甫的狡诈恃强，觉新的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬；又或是把老人的语言写得太过“儿童化”。
      其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
      最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。

      1507.文章的主题
      主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。
      主题的表达方式因文体而异，在不同文体的文章中，对主题有不同的称法。在文学作品中，主题一般称为“主题思想 ”，有时也简称“主题”，它指的是作者通过全部题材的叙述和描写，所表现出来的主要思想，或所透露的一种情感和意向。在一般的记叙文中，主题称为中心思想或中心意思。在说明文中，主题也可称作中心思想和中心意思。而在议论文中，则一般称作中心论点或基本论点。

      1508.文章的材料
      如果把一篇文章比做一间房子，材料就是砖瓦、木料，材料选择得越好，房子就越结实、漂亮。写文章要选择那些新鲜有趣、典型独有的材料，才能使文章闪耀光彩、抢人眼球。
      写作文是要表达人们的思想、感情。而思想、感情的表达离不开材料，所以，在写作前我们要根据写作目的筛选材料，然后根据一定的逻辑顺序组织材料，以便于更准确。

      1509.材料与主题的关系
      主题统帅材料，材料表现主题。在写作时，选择什么样的材料要根据主题的需要。材料从属于主题，受主题制约，为主题服务。但材料一旦进入文章，主题就寄寓在材料当中，有赖于材料的表现。没有主题就没办法选择材料，没有材料就无从提炼主题，也没办法表现主题。二者既有从属关系，也有依赖关系。另外，在一篇文章或作品中，二者必须是高度统一的。

      1510.积累材料的方法
      文章由材料构成，材料由我们所积累的原始素材加工而成。可见，积累素材是写作文的必要条件，就像做饭先得备好米、面、菜，而米要存在米缸，面要放在面袋，菜要放在菜篮，分类存放，不能一股脑儿放在一起。再打个比方，妈妈在存放暂时穿不着的衣服时，常常将全家的衣服每人一个整理袋分别存放，这样用起来才好寻找。积累写作素材和这一样，必须划分类别分类积累素材。
      素材的类型可按材料内容来划分，例如可分为事件类、人物类、民俗类、科学类、文化类、景物类等几大类。各个类型里面还可以再细分，比如景物类就可以分为自然风景、人文景观等，自然风景又可以分为春、夏、秋、冬四季，以及天文、地理风景等。而“月亮”就可以算做天文风景的一种；如果是相关的古诗名句，又可归入文化类。
      也可按材料主题来划分，例如可分为情感类、咏物类两大类。情感类再分，可分为亲情类、友情类、爱心类、感恩类等。咏物类就更多了，可分为花、鸟、虫、鱼、梅、兰、竹、菊、日、月等，而这时“月亮”又可以归为咏物类的一种。
      素材类型的划分因人而异，不一而同。你当然可以有其他的分类方法，但不管怎么分，都以方便自己积累、回忆、查阅和应用为宜，因此不宜分得过细，以免加重记忆负担。
      积累方法是就材料的使用效果而言的，一般有背诵记忆法、日记法、电脑储存法（电脑“收藏夹”可以储存网页，电脑文件夹、文档可以储存大量已经积累起来的素材）、卡片摘录法（在阅读过程中随时把有用的原始素材或信息誊写在卡片上，分别编号）、阅读笔记法（阅读过程中，在笔记本上摘录，随时写出阅读心得和感悟）等，其中最重要的是背诵记忆法，只有记住了素材，才能把书面上的东西存进大脑，才能在写作时顺手拈来，运用自如。

      1511.选择材料的标准
      一、选择突出主题的材料。所谓主题，前面已经提及，它是指作品内容的主体和核心，是作者在对现实的观察和体验、分析和研究的基础上，经过对题材的提炼而得出的思想结晶。一篇文章的主题与其材料的关系就好比是“灵魂”与“血肉”、“统帅”与“士兵”的关系。所以，围绕主题来选取材料就理所当然地成为一个首先应遵从的原则。在选取材料的过程中，要舍弃那些和主题无关或者关系不大的材料，而选取充分表现主题的材料。具体“选择”、“剪裁”的时候，要充分考虑到论文内容表达的具体需要和读者的阅读需要两方面的因素。
      二、选择真实准确的材料。材料真实、准确与否，直接影响到论文的质量，特别是对于学术性极强的毕业论文，只有准确、真实的材料，才能得出正确的结论，才能体现出毕业论文的学术价值。所以，我们平时搜集材料时，对每一条材料，都要认真考虑它的准确性，需要核对的要核对，需要验证的要验证，摘录的材料一定要注明出处。不能以讹传讹。对于材料中的那些数据、号码，尤其要注意准确、翔实，来不得半点“想当然”。搜集材料要准确，最好的办法就是不要满足于手中的第二手材料，而更多的要搜集第一手材料。即使是第二手材料，也必须进行考证、核对，做到原文落实，出处准确，同时还要区别材料的局部真实和整体的真实。
      三、要选择新颖生动的材料。韩愈讲，写文章要“惟陈言之务去”，的确，如果写人一篇文章中的材料都是一些陈言旧辞，读来势必乏味。文章只有内容新颖，及时表现了新事物、新思想，说明了新问题，有独到的见解，才能使读者感到兴奋，受到启迪。这就要求我们在搜集材料和写作时要特别注意那些新颖的，带有时代气息的材料，否则，是写不出体现时代特色以及对社会发展有指导性意义的文章来的。当然，强调选择新颖的材料，并不等于说老材料、旧材料完全不能用。巧妙地选用旧材料、老材料，推陈出新，赋以新意，同样可以表现深刻、新颖的思想，给人以新的感受和启发.

      1512.文章的构思
      “思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”叶圣陶先生的这句话对思路作了很好的诠释。  
      构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。作者关于事物内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结构、层次和段落传达出来， 因此，文章的结构安排是由构思决定的，思路是结构安排的依据和理由。

      1513.根据题目确定体裁
      抓住语言标志确定体裁。
      一般来说，每种体裁的文章，都有它较明显的语言标志，抓住这些语言标志，就可以确定所要写作的文章体裁。记叙文常见的标志有:“记…‘人…‘事”等。议论文常见的标志有“说”“论”“议”“谈”“读……有感”“……的思考”等。说明文常见的标志有“介绍”“……的制作方法”“……的自白”等。
      根据题目意思确定体裁。
      题中如涉及人物、时间、地点、事件，往往要求写成记叙文。有的从题目上可以看出是一个判断，赞成或反对一种观点、一种主张，这样的题目可以写成议论文。有的题目平实，直接指明要阐述的事物或事理，可以写成说明文。
      有些文题带有象征意义、抒情意味或可以进行多种理解，则可以根据自己的情况，确定适合的体裁。
      这就是说要根据题目要求，正确理解题意，确定文章的写作范围，同时字斟句酌，抓住文章写作要求的关键。

      1514.根据中心选择材料
      作文要有一个与题目相符的中心，这是作文的灵魂。确定中心的过程实际上就是审题的过程。比如写“一个勤奋学习的人”，很显然，根据题目的意思要表现这个人“勤奋学习”的精神，而不是别的什么。中心确定后，就要根据表达中心意思的需要来选择相关的材料。选材时，一要注意严格取舍，凡是与中心无关的材料（无论有多生动）一律不要；二要注意分清主次，最能表达中心意思的内容详细写，其余的则略写；三要安排好所选材料的先后顺序。材料与中心的关系是服务与被服务的关系。

      1515.根据材料合理安排结构
      ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
　　②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
　　③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
　　④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
　　⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
　　文章的一般结构
　　①纵式结构法。
　　这是记叙文最常用的一种方法。它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的先后顺序。
　　②横式结构法。
　　此法可以运用于各种文体当中，它的特点是文章所选用的材料之间有一种并列关系。
　　③总分结构法。
　　顾名思义，先总说后分说来安排文章结构的方法。“总”，是对“分”或者文章内容的总体概括，往往出现在文章开头或者结尾；而“分”，则是对“总”的扩展，是文章内容的具体展开。“总分结构法”在具体的运用中，既可以先分后总，也可以先总后分，根据表达的需要来灵活选择。
　　④小标题结构法。
　　运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。

      1516.构思新颖的方法
      构思即是对文章主题、材料、层次结构、艺术手法等的总体构思，是采取什么方式更好地表达内容的问题。构思创新着眼点不仅仅是技巧，而更要考虑怎么样把文章的主题展现得更深入、更丰富、更有艺术感染力。可通过如下方法：
      一、视角切换。“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”，是一种发散性思维。运用这种思维方式有利于写作，生成创新构思。二、虚实行文文章主体部分的内容展开方式多样，但要内容含蕴深厚，就要，虚则实之。追求行文的节奏感，让它百折千回、高低起伏，或草灰蛇线、行迹难捕，或虚实互现、张弛适宜。三、文体层次。过于自由的穿越是散漫的，联想和想象是根基在现实。只有当联想想象的内容产生超出于它本身的意义，能够深化、活化题旨时，它才是一种比较高的思维品质。四、变换写法。构思时可将文体也纳入创新范畴。同一种材料，用不同的文体表现会展现不同的美质，议论的沉稳或尖锐，小说的活泼灵动，散文的从容和舒缓，诗歌的凝练含蓄，各尽其妙。

1517.文章结构要求
      完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。
　　连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。
　　严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。
　　灵活性。文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。

      1518.文章开头的原则
      文章的开头就是整篇文章的门面，做到自然，美丽，新丽，才能够吸引读者。高尔基曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜·卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。
      我国的古人认为文章的结构应该是：“凤头，猪肚，豹尾”。那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮，优美。常言道：“良好的开端是功的一半。”文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，能吸引的顾客就多；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
      好的开头应遵循哪些基本原则呢？
      自然，美丽，新丽，才能够吸引读者。
      自然，就是开头要与全文协调，要有利于引起下文。如叶圣陶老先生的《记金华的双龙洞》，开头就非常自然、简洁：“四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”开头仅用一句话就交代了时间、人物、地点、事件，没有用什么优美的辞藻。可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么了。
      美丽，是要求起句的文字美，情感真，用美景真情引人入胜，衬托人物。如鲁迅先生的小说《少年闰土》，起句是很美的：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”其中的“圆月”“沙地”“西瓜”，在“深蓝”“碧绿 ”“金黄”多种色彩映衬下，构成了一幅美丽的夜景图，喜爱之情油然而生。作者把少年闰土置于这样一个特写的环境之中，情景交融，使这位勇敢、机灵、可爱的农村少年形象十分鲜明。这样的景物描写，起到了衬托人物的作用，所以说是很成功的。
      新奇，意指起句要新颖、奇特，使读者“一见而惊”。如著名作家老舍的作品《猫》，起句是“猫性格实在有些古怪”，就能给读者一种新奇之感，且具有统领全文的作用，是本文的总纲。下文则紧扣起句，突出写了猫古怪的性格。
   

      1519.文章开头的开门见山法
      写文章像开门一样，一打开门，就看见远处的山峰。意思是说，文章一开始就直接入主题，导向主要内容，不转弯抹角，不旁逸斜出。这种方法干脆利落，入题快捷。从写作的角度，它会使读者免于迂回曲折的阅读迷雾。因此特别适合考场作文，大部分作文水平中等，心理不是特别沉着自信的考生，应该将开门见山法做为首选。开门见山不等于随意开头，它需要在全局在胸的基础上，提炼出能总揽全篇的句子；开门见山法，还要考虑为后文留下铺展的充分空间；开门见山法，还要配合使用一些灵动的修辞，以驱散直接入题可能产生的单调乏味。
      此法主要有：
      1．设问法，即用设问句直接点出记叙对象或论述的问题，如：“这些稿件为什么落选了？原来是……
      2．要素法，用记叙要素概括全文的主要事情或情节，如：那一次，我伤害了我的亲人……
      3．点题法，在开头设置与标题同样的词句或者标题的关键词，以此清晰行文的脉络。如：没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草……
      4．主旨法，用一句精辟的句子凝聚全篇的主旨，简洁明了。如：所有美的事物，都应该是和谐的……
      5．衬托法，在直述自己的意思之前，先从正面反面加以衬托，如：有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻，我把人生比作花……

      1520.文章开头的情景开头法
      不直接入题，而是先创设一种情景，再叙事议论的文章写法。其特点是曲径通幽，由远及近，使读者不知不觉地进入思想境界或自然而然地为文章的思想观点所吸引。情景开头法，其目的是渲染铺垫，因此不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事件说得太杂。
      此法主要有：
      1．渲染法，利用特定的景物描写，渲染气氛，衬托人物感情。如写萧飒的秋风，来衬托乡愁之思。
      2．对照式，利用与人物心情、情节发展相异的景物描写，从反面衬托反面、推进情节，如用环境的热闹衬托人心的悲凉。
      3．直抒式，作者直接走到前台，用直抒胸臆的方法，表达自己鲜明而浓烈的情感，创设情境来开启心扉的艺术效果。
      4．激趣式，先进行情景、场面描述，激发读者的阅读兴趣，再推出说明的对象或者论述的问题。

      1521.文章开头的欲扬先抑法
      “扬”指褒扬、抬高。“抑”指按下、贬低。想扬的文章，先不扬而先抑；反之亦然。此法酣畅淋漓，让人出乎意料，但又在情理之中，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比。要扬就扬得突如其来；要抑就抑得到位。古人做文章强调“蓄势”，就是这个道理。
      此方法有：
      1．对比烘衬，通过细致的描写，写出人的缺点，或者写出人们的不喜欢之处，再或者写出对人物的不满，从感情上贬低所要写的主要事物。这样才能在后文的情感变化中更好地抒发喜爱，尊重等情感，更好地突出主题，才能达到“扬”的效果。
      2．逆向起笔，即欲正故反，逆锋起笔。或简单介绍一下写作的主体，当然不是被认可的事，让读者大概了解人式物，给人第一印象不好。这样才能在后面起波澜，吸引人。
      3．比兴映衬，即欲言此意，先言他物。

      1522.文章开头的设置悬念
      根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开设设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
      此法有：
      1．设置问题，引出下文。如：是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬涯？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？
      2．巧用省略号（该省略就省略）：如《孔乙己》他窘到极点，最后一次到酒店吃酒，面兜里只有四个铜板，却又不得不开口，“这……下次还清吧！”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况画出来了。
      3．进行倒叙法（巧设悬念法）：倒叙开头目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在作文中出现的频率很高。但大多数人的表达角度常以显示文章的结局为主。其实，倒叙开头的角度是很丰富的。如先摆出一个悬而未决的问题；先截取一个精彩的事件片段；先交代一个起线索作用的物件；先安排一个引发故事的场景；先介绍与故事情节紧密相关的人物；先显示故事或人物的结局等等。

      1523.文章开头的旁征博引法
      指说话，写文章引用材料作为依据或例证。有很多优秀习作都能在开头通过旁征博引的手法使文章极其文采和魄力。依靠旁征博引，既能显现自己的博学，更能堆积起恢弘气势，给文字以灵动，给情感以细腻，思想以深刻，给文章以魅力。
      此法有：
      1．点明主旨式，通过对精美的诗句，典型的事例，从所周知的形象的引用，直接点明文章的主旨。所引用的内容既是论点也可作为论据，一举两得。
      2．设置悬念式：通过引用给读者设置了一个阅读悬念，以吸引读者继续去阅读。
      3．揭示高潮式：就是借助于旁征博引，在文章的开头先展开高潮，以提升读者进一步探究阅读的好奇心。通常用在小说或记叙类的作品中。
      4．对比烘托式，就是对所引用的内容进行比较分析，得出与之相反或相对的观点。这样亮出主题的方式非常直观，易于读者理解和接受。

      1524.文章开头的比喻排比法
      此法是指在作文开头部分运用修辞手法，或交代观点，或渲染环境，或抒发情感。常用的修辞法有比喻、排比、拟人、对比等修辞格。这种开头语言优美，富于文采，有议论语势充沛，描写形象逼真，抒情动人心魄的功力。是一种非常具有冲击力的开头方式。
      此法有：
      1．活用比喻，阐释观点。即用比喻修辞形象地点明话题，亮出观点，使话题更加形象，使观点更为清晰明白。
      2．铺陈排比，造势明旨。是指在开头部分运用排比的修辞手法进行铺排，借以加强语势，强化情感，渲染气氛，明示观点。
      3．综合运用，巧饰凤头。指不单用一种修辞，而是综合运用排比和比喻修辞手法，来巧饰凤头，一方面能增强文章的文采，另一方面也利于实现各种文体的开头部分的功用，增强表现力。

      1525.文章开头的总领开头法
      此法就是指作文的开笔篇内容能够在作者观点上、写作内容上、情感表达上起到总领全文的作用。如果这种方法运用得当，开头的内容应该是文章的亮点之一。
      此法有：
      1．创设情境法，在文章的开头对环境进行基调式描绘，为抒发情感渲染气氛、设定情境。比如《故乡》开头环境描写，就属于创设情境法的具体实例。
      2．自问自答法，顾名思义，就是在开篇运用设问手法，提出对论证自己观点起到决定性作用的问题，然后再进行总结性回答。这个回答的内容就是全文的总纲。
      3．故事梗概法，就是在文章的开头对文章的主要内容进行介绍，这种做法类似于剧本中的剧情介绍。在内容上可以涉及故事的梗概、人物关系、活动场景等等。

      1526.文章开头的倒叙开头法
      把事件的高潮或结局，或某个突出的片段放在前面先写，然后再按顺序法写。它的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事件经过放在眼下的时间里加以叙述。这种写法能增加文章的真实性、可读性和抒情性，能更好地突出主题，并能使文章前后衔接自然，文气贯通，首尾呼应，结构紧凑，经给以完整而深刻的印象。
      此法有：
      1．突出式，突出地介绍一个悬而未决的问题，或突出地显示一个想要交代的起线索作用的物件。
      2．衬托式，用一个精彩的事件片段的截取来为下文做映衬或衬托。
      3．描摹一个场景，用它来引发故事，进而为文章的铺叙作好安排。

      1527.文章开头的序引题记法
      就是在文章题目之后，正文之前写上文字的开头方法。序，即小序；引，即引子。小序和引子实际都是题记的一种，它们的作用是相似的。因此下文以题记总起业说。序引题记既可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境，应展示主要内容，揭示作品内涵。好的题记要做到“小、巧、趣、精、新”。既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
      方法能：
      1．映衬式，利用名言警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向，凸显出作者的是非观点和爱憎情感。
      2．诠释式，籍用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
      3．悬念式，以题记创设一个寓蕴悬念的氛围，吸引读者。
      4．点题式，以题记来点文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
      5．交代式，借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

      1528.文章开头的另类开头法
      另类开头法有别于正常的开头法。但并不是乌烟瘴气、乱七八糟的另类，而是指在本质上的一个创新要求，是人人心中皆有，而个个笔下皆无的新的开头方式。
      拟写方法有：
      1．日记体法，要符合日记格式，日记是个人行为和思想的记录，便于剖白心声，令人信服。
      2．书信体，要符合书信格式。它便于表露真情，增加真实性和情感感染力。
      3．访谈式，以记者的身份写开头，如：“本报讯：今天下午……”

学习了！

知青爱心家园 发表于 2013-10-30 15:13
学习了！

        56团老顽童向32团爱心家园问好！

      1529.文章的结尾
      人们常称好文章的结尾为“豹尾”，这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动与传神。“编筐编篓，全在收口”。精彩的结尾，有利于揭示文章的主题，有利于凸显文章的结构。因为，精彩的结尾往往是言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。

      1530.文章结尾的自然收束式
　　不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾，称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如，《人，又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态，表现了人格堕落这一深刻的主题。文中，作者未作任何评论与分析，只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处，作者这样写道：“砰的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！”这一不加修饰的结尾，给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。

      1531.文章结尾的首尾呼应式
　　这种结尾的方式，常常是文章的结尾既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。使用这种方式收束全文，能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果，唤起读者心中的美感。例如，朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫，带上门出去”，结尾是“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪，还是写妻儿的入睡，抑或是写作者的情绪，都前后照应，呈现出一种对称的美。

      1532.文章结尾的卒章显志式
　　就是文章结束时以主要内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由，接着概括性地描写巴陵胜景，然后详细写景抒情，最后以议论带抒情的语句收笔，突出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主题。

      1533.文章结尾的追问拓展式
　　这种结尾的方式，常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考。例如，《角度》的结尾运用的就是这种方式。不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人，伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
　　显然，作者以设问的形式收尾，不仅引人深思，还进一步拓展了文章的内涵。

      1534.文章结尾的情景渲染式
　　这种结尾的方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围，增添画意，从而更好地烘托主题。例如，鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式。我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇以无限的祝福。
      这一结尾，不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围，还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛，更反衬了祥林嫂的悲剧，增强了作品对旧社会的批判力度。

      1535.文章结尾的出人意料式
　　就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长，不仅可以使叙事曲折有致，内容丰富多姿，还可以起到深化主题的作用。例如，莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本来是假的，顶多值得五百法郎！……”
　　这一结尾是人们以常规思维思考根本想不到的，不仅具有很强的讽刺意味，还使小说的内涵更加丰富了。

老顽童宋晓华 发表于 2013-10-30 19:42
56团老顽童向32团爱心家园问好！

老顽童宋晓华您好！我代表北京知青爱心家园向您问好！看了您的《文学小常识》我本人很受益，没经您的允许就在我们“家园”论坛http://5izqjy.com/bbs/viewthread.php?tid=3671上发表了，在这里向您表示歉意，希望得到您的允许！也恳请您多光顾我们“家园”的论坛，把您的博学在这里展示一下，让更多的人受益！

知青爱心家园 发表于 2013-10-31 10:49
老顽童宋晓华您好！我代表北京知青爱心家园向您问好！看了您的《文学小常识》我本人很受益，没经您的允许 ...

知青爱心家园好！《文学小常识》是我在网络上一篇又一篇复制来的小知识，对于学习写作有帮助，并不是我写的。感谢您的推荐！敬礼！

      1536.文章的过渡和照应
      一篇文章，就好比是一架机器，每一个段落就好比机器中那些大大小小的零部件，这些零部件不仅要相互照应，而且大零件还需要那些小零件连接而成，才能建造成一台完整的机器。同样，文章也需要各个段落相互照应，自然链接，即过渡与照应，这样才是一篇优秀的文章。

      1537.文章的过渡
      在文章中，过渡是文章段落之间的桥梁，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者， 这样使文气连贯，布局缜密，转承自然，而不致发生间隙或阻隔。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。

      1538.文章的开头与正文间过渡
      在有些文章开头使用倒叙的方法，或由眼前的景物而引出与之相关事情的叙述，这时，为了使开头部分与正文衔接紧密，往往使用过渡。
      例如：《繁星》一文首段描写“我”最爱看繁星，回忆了从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的热爱之情，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了铺垫。又如，《背影》一文，一开头就有这么一句“最难忘的是父亲的背影”，起到了总领全文，也为全文定下了感情基调。

      1539.文章的不同事件或场景间过渡
      一幅优美的画卷，画面要注意色彩明暗、浓淡的过渡，注意景物虚实、主次的过渡；文章当然也要重视上下文的衔接、转换。
      宋代僧人志南有一首绝句，内容是：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”第一句写树阴下（“古木阴中”），第三四句写“杏花雨”与“杨柳风”，诗人又是怎样过渡的呢？“杖藜”扶着诗人由“古木阴中”来到“桥东”，完成了地点的转换。“杖藜扶我过桥东”，是拟人化的写法，更是自然过渡的典范。

      1540.文章的叙述顺序转换间过渡
      有些文章在顺叙的过程中，往往需要插入一些与之有关的情节来补充，然后再回头叙述原来的事，这就需要使用过渡。如：在《故乡》一文中，“我”在与母亲对话中插入了对闰土的回忆：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来……现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全部闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。”这篇文章在顺叙的过程中，用“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来”过渡，插入对少年闰土的回忆。

      1541.文章的人物转换、表达方式改变用过渡
      在记叙的过程中，有时需要转换人称，或需要由一种表达方式转换为另一种表达方式，这也往往要使用过渡。例如：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
      谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（过渡，由我换为战士）

      1542.文章的照应
      照应是谋篇的重要手段，具体是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。周密的照应，对贯通文脉、点化中心、渲染气氛能起一定作用，从而唤起读者阅读心理上的美感。冰心的《小桔灯》可以说是照应手法运用的典范。

      1543.文章的文题照应
      有两种：一种是开头与题目照应，如《白杨礼赞》开头一段：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这一段既是破题，又是统领全篇的关键段，全文就是紧紧围绕着这句话开展的。另一种是行文中与题目照应，如《往事依依》的首段扣题是为了引起下文，末段点题是为了深化主题。同时，在文章的第2至第5段每段都有相应的词语扣住“依依”。

      1544.文章的首尾照应
      《往事依依》一文第一段“但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”和第六段结尾的“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”相互照应，这样使文章贯脉相通，结构完整，也更好地突出主题。

      1545.文章的前后照应
      上下文间的照应，有段、句和词语三种情况的照应形式。《往事依依》为例，第三段说“书，给我以广阔的天地”，第五段进一步讲“读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心已与时代更加贴近了”，进一步强调了读好书能启迪心智、指点做人。再如，《济南的冬天》的第一段中三组对比中的第三组，是用热带的毒日、响晴的天气跟济南的温情作对比得出“济南真得算个宝地”的结论。在第三组对比之中，之所以要指出“在北中国的冬天”，是因为“北中国的冬天”隐含了“照例应该是北风呼啸、日光惨淡”的意思，这就跟上文的“奇迹”与下文的“宝地”相呼应。

      1546.文章的重叠照应
      我们在平时的阅读中，经常会发现同一或相近的词语、句子或段落在文章中一再出现，使其于反复中得到加强，这种照应我们可称之为重叠式照应。《背影》一文中“背影”出现了四次。《白杨礼赞》一文中“不平凡”前后一共出现四次，相同的段落出现了两次。《十三岁的际遇》一文多次写到“我是‘不系之舟’”，其中都有深层的含意。这些重叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。

      1547.文章的段落和层次
      段落和层次既有区别又有联系。层次是文章中表现思想内容的基本单位，而段落是文章中表达完整意思的最小单位；层次着眼于整篇文章内容先后次序的划分，而段落着眼于在表现某个相对完整的意思时的间歇、停顿、强调或转折。多数情况下，段落小于层次，几个段落表达思想内容上的一个层次；有时段落正好与层次的划分相一致，段落等于层次；个别情况下，段落大于层次，如篇段合一式的段落就是如此。

      1548.文章的段落层次按时间空间顺序划分
      这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词语，找出了有助于划分段落的标志。如《分马》写了“分马前”、“分马中”、“分马后”，共三段。

      1549.文章的段落层次按地点的转换（空间位置变化）划分
      如《故乡》，按“去故乡”、“在故乡”“离故乡”划分段落。

      1550.文章的段落层次按文章结构特点划分
      常见的如“总——分”或“分——总”可分两大段；有的是“总——分——总”，可分三部分。如《春》的主体部分“绘春”：春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象（总）——春草如茵：春花争艳；春风送暖；春雨绵绵；人勤春早（分）。《谁是最可爱的人》：抒情议论（总）——三个典型事例（分）——抒情议论（总）（“总”赞美志愿军战士优秀品质）。

      1551.文章的段落层次按思想情感变化划分
      如《荔枝蜜》，作者以对蜜蜂的感情变化为线索，分“不大喜欢蜜蜂”、“想去看看蜜蜂”、“赞美蜜蜂”、“想变蜜蜂”四部分。