文学小常识

      1390.句子
      定义句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。
      构成：
      ①词
      ②短语
      ③词+词 +语气、语调、停顿→句子
      ④词+短语
      ⑤短语+短语
      句类：
      陈述句
      叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
      陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。
      陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。
      特点:a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。b、常用的标点符号:句末用“句号”。
      陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如:
      ①明天要下雨。
      ②我紧张得心都要蹦出来了。
      ③您今天精神挺好的呢。
      ④他说了不回家的。
      ⑤事情本不是这样嘛。
      否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。
      但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。
      口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。
      疑问句
      具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分:是非问、特指问、选择问、正反问。
      是非问
      陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如:
      ①你明天会来吗？
      ②这件事你知道吧？
      ③这事你真的不管？
      ④你昨天迟到了，是吗？
      这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。
      特指问
      用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如:
      ①今天谁值日？
      ②你怎么不去图书馆呢？
      ③什么事不能好好商量的？
      常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
      选择问
      用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如:
      ①是早上锻炼好，还是下午锻炼好？
      ②喝水还是喝茶？
      正反问
      由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V（来不来）B、V不（来不）C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如:
      ①昨天玩得高兴不高兴？
      ②你买的东西便宜不？
      ③你根本就没看过书，是不是？
      反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如:
      ①我不是已经跟你说过了吗？（=不用说了——是非问）
      ②十二点了，怎么还看电视？（=不要看电视了——特指问）
      ③你是来帮我呢，还是来拆台呢？（=老拆台——选择问）
      ④他们这么不讲理你说对不对？（=不对——正反问）
      祈使句
      要求对方做或不做某事的句子叫祈使句（降调）。
      1、表示命令、禁止
      带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如：
      ①禁止吸烟。
      ②不许乱说乱动。
      ③快去做作业。
      2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如：
      ①大爷，您请进来坐吧。
      ②快说呀，为什么不说呢？说吧。
      ③快点！你可以再快一点吗？
      请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如:“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”
      感叹句
      表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚感情的句子叫感叹句，一般用降调。
      1、由叹词构成（从叹词辨别感情）。例如：
      ①哇！这衣服真漂亮！（惊叹）
      ②哎哟！你还真自以为是！（讥讽）
      ③唉，真没办法呀！（叹息）
      ④哼，等着瞧吧！（愤怒）
      2、“名词+啊”表感叹。例如：
      ①天哪！这可怎么办啦！
      ②我的上帝呀！
      ③我的妈呀！
      3、口号、祝词。例如：
      ①共产党万岁！
      ②为幸福的明天干杯！
      ③明天会更美！
      4、更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。例如：“那该有多好哇！ 好热的天气呀！多么可爱的小孩呀！ 多好的想法呀！”
      句型按照结构来分，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。依据谓语的性质，主谓句可分为动词性谓语句、形容词性谓语句、名词性谓语句和主谓谓语句。非主谓句分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词非主谓句、拟声词非主谓句。复句详见第八节。下面着重分析主谓谓语句和几种较特殊的动词性谓语句。
      主谓谓语句
      主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。这是汉语中很有特色的一种句子。为了便于说明，我们把全句的主语称为大主语，把作谓语的主谓短语中的主语称为小主语，把主谓短语中的谓语称为小谓语。例如：
      这部电影‖ 我看过。
   （大主语）（小主语）（小谓语）
      主谓短语作谓语的情形比较复杂，归纳起来，大致有以下几种情况。
      第一种：大主语同小主语有施受关系。
      1、受事‖施事+小谓语 ： 大主语是受事，在意念上受小谓语支配；小主语是施事。例如：
      ①这件事‖我知道。
      ②那本书‖我看完了。
      ③这个道理‖任何人都能讲得清清楚楚。
      ④任何困难‖我们都能克服。
      ⑤一口水‖他都不喝。
      这类句子一般都可以转换成“主—动—宾”格式的动宾谓语句。
      2、施事‖受事+小谓语： 大主语是施事；小主语是受事，在意念上是受小谓语支配的。例如：
      ①我们‖任何困难都能克服。
      ②我‖什么事也不知道。
      ③他‖一口水都不喝。
      这类句子也往往可以转换成“主—动—宾”格式的动宾谓语句。另外，这类句子中的小主语在语义上往往表示周遍性，遍指一切，有夸张或强调的意味(小主语中有任指性词语， 后面有“都”或“也”相呼应，有往大里夸张的意味；主谓短语里有“一……不〔没有〕” 这种格式，有往小里夸张的意味)。
      第二种：大主语同小主语有领属关系。
      小主语代表的事物隶属于大主语，是大主语的一部分。例如：
      ①他‖身体健康。
      ②山里人‖胆子本来就小。
      ③这些战士‖眼睛熬红了。
      这类句子的小谓语大多是形容词性词语；但也有非形容词性的，如例③。
      第三种：大主语是全句谓语关涉的对象。
      ①那个地方，‖他并不陌生。
      ②这类事，‖我们的经验很丰富。
      ③这个问题，‖研究的人太多了。
      ④新的操作方法，‖现 在能掌握的人很少。
      这类句子的特点是：1、大主语前一般都能加上“对于”“关于”一类的介词，当然，一旦加上介词，句子的结构就变了。2、大主语前边往往有“这、那”一类的词；如果不带这类词 ，也要有修饰语，多多少少起点区别的作用；但专用名词作大主语，前边可以不带“这、那”或修饰语，如“炒股，我一窍不通。”3、大主语和后面部分往往用逗号隔开，大主语有提示作用。
      第四种：作谓语的主谓短语是主宾同形结构。
      ①他们俩‖手拉着手。
      ②全世界人民‖心连心。
      ③咱们‖谁也别忘了谁。
      ④生产的高潮‖一浪高过一浪。
      ⑤他们‖你帮我，我帮你。
      这类句子的大主语和小主语之间也有整体和部分的关系或领属和被领属的关系，只不 过格式上有点特殊。例①至例④的主谓短语是主宾同形结构；例⑤中“你帮我，我帮你”，是两个主谓短语回环的形式，一般不单用一个。
      第五种：大主语同谓语中的某一词语(常常是代词)有复指关系。
      ①这盆水，‖你把它倒了。
      ②坐车买票‖这是天经地义的事。
      ③这个孩子，‖我也疼他。
      ④猫头鹰‖乡间人叫它夜猫子。
      ⑤我们的部队，我们的战士，‖我觉得他们是最可爱的人。
      ⑥这位从教五十年的老教师，‖他的教学经验十分丰富。
      下面的句子也可归入这一类型：
      ⑦他的两个妹妹，‖一个是教师，一个是医生。
      ⑧他们‖有的讲故事，有的发议论，有的兴冲冲地作补充。
      例⑦、⑧中的大主语分别同谓语里的有关词语有复指关系，它们的谓语都是由主谓短语构成的联合短语充当的。
      第六种：大主语是时间或处所词语，谓语对大主语进行描写或说明。
      ①江南的夏夜，‖蛙声如潮。
      ②天安门前，‖灯火辉煌。
      ③湖面上，‖波光粼粼。
      ④江岸上，‖厂房巍峨。
      ⑤那边山坳里，‖枫树的叶子全红了。
      ⑥那个地方，‖风景优美。
      这类句子的特点是，时间、处所词语前面一般不能加介词“在”，大主语也不能够移 到小主语后面去。
      第七种：大主语是一种商品，作谓语的主谓短语说明或询问这种商品的价格、数量。小谓语是名词性词语。
      ①这书‖一本两块钱。
      ②这书‖两块钱一本。
      ③这种塑料花‖多少钱一把？
      这种名词性主谓谓语句比较少见，多见于口语。
      几种动词谓语句
   “把”字句
   “把”字句是用介词“把”（或“将”）将动词支配、关涉的对象提到动词之前的一种句式，它是汉语主谓句中一种很有特点的句子。它的主要作用是突出、强调“把 ”所引介的词语。试比较：
      ①我们‖打〈败〉了敌人。
      ②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。
      当然，“把”字句中，“把”所介引的对象也并非都能还原到动词后面去作宾语，如 “你把书放在桌上”、“小王把炉子生上了火”，这两例中“把”后面的“书”和“炉子”都不能移到动词后面去（前一例动词后面有介宾短语充当的补语，后一例动词后面另有宾语）。有宾语的主谓句也并非都能转换成“把”字句，因为在动词谓语句中，有些不能用“把”字句，当 然也有些必须用“把”字句，有些则是可以用也可以不用“把”字句。也就是说，“把”字句的使用既有规定性，又有可选择性。我们应根据“把”字句的特点正确运用这种句式。
   “把”字句有以下一些特点：
    （1）在主谓句中，由“把”构成的介宾短语所修饰的动词往往是表示强烈动作的及物动词，这个动词在意念上要能管得着“把”后边的词语，并对它有一种处置的意味。例如“把杯子打破了”中，“打”是及物动词，且表示强烈动作，在意念上它管得着“把”后边的“杯子”（“打”的是“杯子”）；“打”的结果是杯子 “破了”，这就是处置的意义，“杯子”则是被处置的事物。但少数非处置性的动词也可以构成把字句，如：只把目录看了一遍|把牙磕了|把脸一红|把他忘得一干二净。
      非主谓句中，“把”用在句子的开头，“把”后面的宾语（指介词的宾语而不是整个句子的宾语）是施事，“把”后面的动词常是不及物动词，如“把你急的”、“把他热得”。
    （2）动词前后通常总有一些别的词语，一般不能只用一个动词，尤其不能是个光杆的单音节动词（韵文不受这个限制，如“夫妻双双把家还”）。如：把茶喝了（带动态助词）|把他拉起来（带趋向动词）|把头发理理（动词重叠）|把敌人彻底消灭”（带状语） |把信给他”（带宾语）|把菜洗干净（带补语）。有些动补式合成词，可以不再带其他词语，如“把直线延长 ”、“把桌子推翻”。
    （3）“把”字句中如果用了否定词或能愿动词，一般应放在“把”字前面。 如不能说“把话没有说清楚|我把衣服没有弄坏|把字应该写端正”。只是在一些熟语性的例子里， “不”才可前可后，如“不把它当做一回事儿”也可说成“把它不当做一回事儿”。
    （4）“把”后面的宾语（即介宾短语中的宾语）一般是有定的、已知的人或事物，而不能是无定的。前面常带上“这、纳”一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，厂是泛指一般的道理，如：不能把整理看成谬误|把一天当作两天用。
把字句中“把”介引的成分不一定就是动词的受事，也可以是处所、工具，还可以跟动词无语义联系，而跟动补短语有联系，动词只是使介词宾语达到补语所表示的那种结果的手段而已。例如“把手绢儿哭湿了|把腿坐麻了|把眼睛哭肿了”。

      1391.句群
      句群的特点
      构成句群的是单句或复句
      句群的每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志，一个复句无论多么复杂，无论多么长，也只是一个句子而不是句群。一个句群至少要有两个句子，例如：
      ①风，更猛了。雪，更大了。（杜鹏程《夜走灵官峡》）
      几个句子之间，有一定的逻辑关系
      句群的几个句子不是任意摆放的，而是靠一定的语法手段（或靠语序，或靠关联词语）组合起来的。如：
      ②就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流，④无边的草原是这样平展，就象风个浪静的海洋。《碧野《天山景物记》）
      例②四个句子描写天山雪峰中的千里牧场，是靠语序组合的。
      一个句群，有一个中心语义
      句群中的句子从不同的角度表达中心语义。有的句群有表达中心语义的句子，叫中心句，如例②中的第1句。
      句群的类型
      并列句群
      由两个或两个以上有并列关系的句子构成。
      例如：
      一事不做，凭空设想，那是空想。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。
      承接句群
      由两个或两个以上有承接关系的句子构成。例如：
      天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成绯红，绯红又变成了浅红。最后，当这一切都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，是呈现出一片肃穆的神色。
      选择句群
      由两个或两个以上有选择关系的句子构成。例如：
      站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？
      递进句群
      由两个有递进关系的句子组成，例如：
      我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰的后影刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见，，而且他对于我渐渐地又几乎变成一种威压，甚至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
      转折句群
      由两个有转折关系的句子构成。例如：
他们的文化程度并不很高，发言也没有稿子，可是他们说的有思想，有感情，语言生动感人。
      因果句群
      由两个有因果关系的句子构成，例如：
      在义理、考据、辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。因为形式是为内容服务的，而材料是要由观点来统帅的。
      条件句群
      由两个有条件关系的句子构成。例如：
      尤论正确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲。字眼总要用得恰如其分。这样，表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。
      解说句群
      由两个或两个以上有解说关系的句子构成。例如：
      战国时代的孟子，有几句很好的话，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思说，高官厚禄收习不了，贫困穷苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。
      句群和段的关系句群和段不是一个范畴的概念。句群是语法概念。指共同表示一个中心语义的一组句子；段是从文章结构的角度讲的，它是组成文章的一部分。但是句群有时也和文章的段重合。例如：
      说起野花，也是海岛的特色。春天有野迎春。夏天太阳西斜，漫山漫坡是一片黄花，散发一股清爽的香味，黄花丛里，有时会挺起一枝火焰般的野百合。凉风一起，蟋蟀叫了，你就会闻到野菊花那股极浓的药香。
到冬天，草黄了，花也完了，天上却散下花来，于是满山就铺上一层耀眼的雪花。（杨朔《海市》）
      这是一句群，也恰好是一个段落落比句群大。即一个段落可能有不止一个句群。如：
      ①当那连绵的山雾将要来临的时候，卷云在聚集着，天上渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。②这种云叫卷层云。③卷层云慢慢地向前推进，天气就将要转阴。④接着，云越来越低。越来越厚，隔了云看太阳和月亮，就象隔一层毛玻璃，朦胧不清。⑤这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云。⑥出现了高层云，往往在几个钟头内使要下雨或者下雪。⑦最后云压得更低，变化更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被
      暗灰色的云密密层层地布满了。⑧这种新的云叫雨层云。⑨雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。（《看云识天气》）
      这一段文字有三个句群。①③③是一个句群，讲卷层云；④⑤⑥是第二个句群，讲高层云，第三个句群是⑦⑧⑨，讲雨层云三个句群之间的关联词语“接着”“最后”。这是段大于句群的情况。也有时段小于句群。
      我爱秋天
      我爱我们这个时代的秋天。
      我愿这大好秋色永驻人间。
      句群的分析句群的层次和内容关系基本和复句一致，句群也有一重句群、二重句群、多重句群之分；句群的内部也有并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果、目的、解证等关系。
      所谓句群，它是介于句子与段落之间的最大的语法单位。句群里的每一个句子应是围绕着一个明晰的中心意思连贯地组织起来的。而一篇成功的文章又总是一个中心意思连着另一个中心意思前后相衔接地逐步展开的。一个较为复杂的句群，往往是一篇“五脏俱全”的小文章，它是一个囊括了词法、句法、修辞、逻辑和章法的“综合工程”。诚然，句群之于段落篇章是局部对于全局的关系，然而在另一条件下，句群则是单句和复句的全局。这种对立而统一的辩证关系，就使得句群突破了语法范畴，而跻身于修辞、逻辑和写作的行列。
      句群的示例分析句群的内部关系，可以比较多重复句的分析，如：
①世界上万事万物都永远在运动、变化、发展，语言也是这样。②语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显也来了”，③ 如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们讲什么，他是一句也听不懂的。④不光古代的话后世听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。形成许许多多方言（吕叔湘）（《语言的演变》）
      这个句群由四个句子构成，第1句总说，是中心句第③④句解说②句，第②③④句全解说第①句。可以用下面两种图表示（①②③分别代表次第排列的句子。

      1392.《汉语语法分析问题》
      内容简介：
   《汉语语法分析问题》于1979年出版问世，这本看起来不厚、只有百来页的书，却在语法学界引起巨大反响，人人都感到了这本书的分量。可以说，这本书把近百年来汉语语法研究中的种种问题，中外古今，横竖比较，阐发得淋漓尽致。邵敬敏在《80到90年代的现代汉语语法研究》一文中评价说：“它是一部兼顾历史和现状、普及和提高，理论密切联系实际，大胆提出问题，深入分析矛盾，探索解决途径，引人深思的语法著作。”  
      作者简介：
      吕叔湘，中国语言学家 。1904 年12月24日生于江苏丹阳，1998年4月9日卒于北京。1926年毕业于国立东南大学外国语文系。1936～1937 年留学英国牛津大学和伦敦大学。1938年回国后，先后在云南大学、华西协合大学、金陵大学、中央大学、清华大学等校担任教学和研究工作。1952年调入中国科学院语言研究所（1978年起改属中国社会科学院），先后任研究员、副所长、所长。1954年起兼任中国文字改革委员会委员，1980年起又兼任副主任；并任中国语言学会会长。是《中国大百科全书·语言文字》卷编辑委员会顾问。著有《语法修辞讲话》（ 与朱德熙合著 ）、《 汉语语法分析问题 》等 。《中国文法要略》力图摆脱印欧语语法的羁绊，探索汉语自身的语法规律，反映了20世纪前半个世纪中国汉语语法研究所达到的水平，是对汉语句法全面进行语义分析的唯一著作。吕叔湘是近代汉语语法研究的开创人。从1940年开始，他陆续发表了一系列论述近代汉语语法的论文，由于根据的语言资料丰富可靠，分析方法细致周密，所以创获很多。吕叔湘在语言文字的应用和语文知识的普及方面也做了不少工作。
   

      1393.现代汉语句子成分
      在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
      主语
      1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
      2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。
      例如：
      ⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。
      ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
      3．符号：双行线 ═。
      主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：
   （1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。
      主语（偏正短语） 谓语
   （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
      状语（时间） 主语（代词） 谓语
      以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：
   （1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。
      主语（动词） 谓语
   （2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
      主语（形容词联合短语） 谓语
      谓语
      1．定义：用来说明陈述主语。
      2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
      B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
      例如：
      ⑴满天乌云顿时消散了。
      ⑵树叶黄了。
      ⑶小王今年十六岁。
      ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
      ⑸明天星期日。
      ⑹什么书他都看。
      3．符号：单行线 _____。
      4．谓语，是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语（助动词或情态动词+主要动词）构成.谓语分为简单谓语和复合谓语
      谓语 是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。
    （1）动词性词语经常做谓语。例如：
      他‖[只]答应了<一声>。
      主语 谓语（状语+动词+补语）
      南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
      主语 谓语（动词+补语+定语+宾语）
      我‖[最近]去<了><一趟>北京。
      主语 谓语（状+动+补+宾）
    （2）形容词性词语也经常做谓语。例如：
      太阳‖热烘烘的。
      主语 谓语（形容词+的）
      人参这种植物‖娇嫩<极了>。
      主语 谓语（形容词+补语）
      说话‖[要]简洁<些>。
      主语 谓语（状语+形容词+补语）
    （3）主谓短语做谓语。例如：
      这件事‖大家都赞成。
      主语 谓语（主谓短语）
      任何困难‖她都能克服。
      主语 谓语（主谓短语）
      大家的事情‖大家办。
      主语 谓语（主谓短语）
    （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：
      鲁迅‖浙江绍兴人。
      主语 谓语（名词短语）
      明天‖教师节。
      主语 谓语（名词）
      她 ‖大眼睛，红脸蛋。
      主语 谓语（定中短语，表容貌）
      宾语
      1．定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
      2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
      3．符号：波浪线 ﹏﹏。
      4．凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
   （1）名词性宾语。例如：
      玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。
     [1]近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾
   （2）谓词性宾语。例如：
      最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）
  （豫剧）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）
      早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）
      定语
      1．定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
      2．特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
      3．符号：小括号（ ）。
      定语 是名词性词语的修饰成分。可以由名词、形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词、定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。
    （1）描写性定语多由形容词性成分充当。例如：
    （弯弯曲曲）的小河。青春气息。（风平浪静）的港湾。
    （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：
   （晓风残月中）的长城。（野生）动物。（古城大理）的湖光山色。
    （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
      单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）主意等。
      双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。
      状语
      1．定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
      2．特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
      3．符号：中括号[ ]。
      状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。
   （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
      他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。
   （2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：
      [午后]，天很闷，风很小。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围）
   （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”
      补语
      1．定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
      2．特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
      3．符号：单书名号〈 〉。
      补语 是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
   （1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：
      这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
   （2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：
      心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。
   （3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：
      有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
   （4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：
      远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
   （5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到所经历的整段时间。例如：
      看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。
   （6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：
      她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。
   （7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：
      这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？
      一般完整的句子成分的排列为：
      定语（修饰主语）主语状语谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
      顺口溜
      主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
      主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
      定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
      状语有时位主前，逗号分开心有数。
      基本成分主谓宾，连带成分定状补。
      六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
      宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
      意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
      不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
      名词：
      人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
      时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
      动词：
      世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
      心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
      形容词：
      人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
      形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
      数词：
      数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
      整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
      量词：
      表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
      量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
      代词：
      代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
      疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
      副词：
      副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
      稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
      渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
      越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
      前很后名都不行，单独回答更不能。
      介词：
      自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；
      用在名词代词前，修饰动形要记牢。
      助词：
      结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
      连词：
      成分连词难分辨，换位不变才是连。

      1394.古代汉语句子成分
      句式特点
      古代汉语的判断句
      1．判断句是根据谓语的性质进行句子分类得出的一种句型，所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。
      2．古代汉语判断句和现代汉语不同，一般不用判断动词“是”，而在谓语后面加语气词“也”帮助判断。
      3．古代汉语判断句的几种形式：
      1）“主+谓+也”，如：此王业也。
      2）“主+者+谓+也”，如：陈胜者，阳城人也。
      3）“主+者+谓”，如：兵者，凶器。
      4）“主+谓”，如：兵，凶器。
      5）“主+副+谓+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘长铗归来’者也”、“此诚危急存亡之秋也”。
      6）“主+谓+宾”，如：“余为伯倏。”
      4．有些判断句主谓语在逻辑上并不构成判断关系，而是：
      1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。
      2）表因果关系。如：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
      被动意义的表达方式
      1．主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。
      2．被动句：主语是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如杯子打破了。
      3．古代汉语被动句的类型：
   （1）“于”（“乎”）字句。
      及物动词+于+施事者 如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。
      省略“于”字，动+施事者。如：大树不夭斤斧，物无害者。
      “于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。如：劳心者治人，劳力者治于人。
   （2）“为”字句。
      为+施事者+及物动词。如：（吾子）今为赤帝子斩之。
      “为+及物动词。如：父母宗族，皆为戮没。
   （3）“见”字句。
      见+及物动词。如：人皆以见侮为辱。
      见+及物动词+于+施事者。如：昔者弥子瑕见爱于卫君。
      南北朝后，“见+动词（主动句）”表示“对我怎样”，如“慈父见背”（慈父背弃我），不是被动句。
   （4）“为……所……”句。
      为+施事+所+及物动词。如：先即制人，后则为人所制。
      为+所+及物动词。如：不者，若属皆且为所虏。
   （5）“被字句”。
      被+施事者+及物动词”。如：臣被尚书召问。
      先秦“被”是及物动词，意为“覆盖、遭受、蒙受”，如：光被四表。
      汉代后至今，“被+及物动词”表示被动意义。
   （6）语义上表被动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚”。
      古代句子成分的位置
      1．宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称之为宾语前置。
      2、宾语前置的种类：
   （1）疑问句中疑问代词作宾语前置。作动词的宾语前置。如：吾谁欺，欺天乎？在介宾结构中，作介词的宾语前置。
      如：谚曰：“谁为为之，孰令听之。”
      需要注意的是：“何如”语义同“如何”，译为“怎么样”，是疑问代词作宾语前置结构。“奈何”“若何”情况同“如何”一样，何不是真正的宾语，不前置。
    （2）否定句中，指示代词或人称代词作宾语前置，如“日月逝矣，岁不我与”、“臣未之闻也”。
    （3）有两种不能前置的情况：宾语不是代词，而是名词性成分。
如“吾不能早用子”。两个否定词构成双重否定，其中的代词宾语一般不前置。
如“莫弗称之”。
      另外，还有两种固定结构：“惟（唯）+宾语+是（之）+动词”，这种格式使宾语表达的事物得到进一步的强调，如“惟余马首是瞻。”意思是“惟瞻余马首”。
      这类前置宾语也可以由代词充任，如“其斯之谓与”。“此（是）之谓……”，意思是“说这个是……”。
      代词“是”作宾语有时直接置于动词之前。如“昭王南征而不复，寡人是问”。
      3．谓语前置：古代汉语的一些句子，谓语在主语之前，称之为谓语前置。有两种句子里谓语前置的现象比较多见。
   （1）表示疑问的句子。如：何哉，尔所谓达者？
   （2）表示感叹的句子。如：贤哉，回也！
      古代句子成分的省略
      1．主语的省略：
   （1）承上省略：在复句中第一分句出现了主语，如果后几个分句的主语与第一分句相同，那么后几个分句的主语就可以省略。
      如：邴夏曰：“射其御者，（ ）君子也。”
   （2）蒙下省略：前几个分句的主语蒙最后一分句的主语而省。
如：七月（ ）在野，八月（ ）在宇，九月（ ）在户，十月蟋蟀入我床下。
      2．宾语的省略：这在古代汉语里是常见的。
      有：（1）宾语表达的事物在前文已经谈到，宾语就可以省略。
如：尉剑挺，广起，夺（ ）而杀尉。
      （2）介词的宾语也可以省略。如：（项伯）欲呼张良与（ ）俱去。
      词类的活用
      词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”，句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为“用肘撞”。
      1．动词的活用：
   （1）不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为，如：“庄公寤生，惊姜氏”，“惊”意为“使……惊”。
   （2）及物动词的使动用法：这种情况较为少见。及物动词本来就可带宾语，在形式上和用作使动没有区别，区别只在意义上。如“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”只能是“使……跟从”。
      2．形容词的活用：
   （1）形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益烈山泽而焚之”，“烈”形容火大，这里是“放大火烧”。
   （2）形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食”，“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。
   （3）形容词的意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”中的“甘”“美”“安”“乐”是形容词的意动用法，译为“认为……香甜”“认为……华美”“认为……安逸”“认为……快乐”。
      3．名词的活用：
   （1）名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。
   （2）名词的使动用法：就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠”，“腊”原义为“干肉”，动词，在此句中用作使动用法“使（之）成为干肉”。
   （3）名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。
   （4）名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，类型有：
      表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之”，“道”意为“在道路上”。
      表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。
      表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之”，“奴虏”译为“象对奴虏一样”。
      表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。
      4．使动用法与意动用法的识别：
   （1）名、形、动词都可以用作使动；而只有名、形可以有意动用法，动词无意动。
   （2）使动是使宾语“做什么、怎么样”，是客观的结果。意动是认为宾语“怎么样”，把宾语“当作什么”，是主观的看法、意念。如：“其达士，洁其居，美其服，饱其食”和“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”两句很相似，但从上下文意的分析中可知前句是客观行为，是使动，后句是主观看法，是意动。

      1395.主语
      主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语。
       又如“花谢了”中的“花”就是主语，“谢了”即是对主语“花”的陈述，所以是谓语。
      主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
      主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。主语符号为双横线。
      例如：
      冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。（冰雪、草儿、春天，名词作主语）
      一米等于一百厘米。（一米，数词做主语）
      他们终于登上了山峰。（他们，代词作主语）
      每个人的学习方法都不同。（学习方法，名词性短语作主语）
      和平与发展是当今世界的两大主题。（和平与发展，并列短语作主语）
      吃的是草，挤出来的是奶。（吃的、挤出来的，动词性短语作主语）
      学开车是很不容易。（学开车，动宾短语作主语）
      人多了很危险。（人多了，主谓短语做主语）
      优美的音乐令人陶醉。（音乐，作主语）
      主语的类型：
      1.施事主语：主语在句子中是动作行为的发出者。
      例如：大家要积极参加学校活动。（“大家”是主语）
      2.受事主语：主语在句中是动作行为的承受者。
      例如：校报还没有印出来。（“校报”是主语）
      3.中性主语：主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又叫“关系主语”。
      例如：我们的前程很美好。（“前程”是主语，是被描写的对象）
      小明十六岁了。（“小明”是主语，是被说明的对象）
      北京是祖国的心脏。（“北京”是主语，是被判断的对象）

      1396.谓语
      谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。
      谓语种类
      动词谓语
      以动词或动词为中心的词组作为谓语最常见。
      他约我去迪士尼。老鼠爱大米。
      形容词谓语
      在汉语中，形容词和动词在文法上表现很相似，很多语法学家都把它们归入谓词一类。汉语中的形容词或其词组可以直接充当谓语。
      她很漂亮。
      名词谓语
      名词或名词性的词组也可以充当谓语。
      今天星期四。
      主谓谓语
      一个完整的主谓结构也可以充当谓语。这一类的句子，主语和谓语之间的关系有好几种情况：
      主语表示主谓谓语的发生时间、地点。
      明天我回来。
      主语表示主谓谓语中的受事。
      这本书我早就看过了。
      主语受主谓谓语描述。
      这个人心肠很好。（以主谓谓语描述主语的性质。）
      我一只手抱着孩子，一只手扶着老妈。（以主谓谓语陈述主语的动作、事件。）
      动作方向
      在汉语中，由于主语和谓语之间的关系是主题和解释，这种松缓的关系常常导致谓语的动作方向不很清楚。看似相同的句子，动作的方向可以不同；看似相反的句子，动作方可却又可以相同。例如
      他改变了我的想法。
      他变了脸色。
      第一句中，动作的方向是自主语外发至宾语。可是，第二句中到底是他自己主动改变了脸色，还是他的脸色因为其他原因（可能因为愤怒、惊慌）而变了。在第一种情况，动作是自主语外发，在第二种情况却不是。
      所以在判断谓语方向的同时也要根据主受相方以及语境来判断，例如：
      我借（借入）了你一本书。
      我向你借（借出）了一本书。
      你借（借出）给我一本书。
      这三个个句子陈述的是相同的事件。
      而“我借了你一本书。”可以理解为“我借出”或者“我借进”，这样类似的句子则要判断动作的方向得靠语境提示来判断。
      谓语语法
      谓语是句子中的必不可少的成分。谓语是由简单动词或动词短语（助动词或情态动词+主要动词）构成。谓语分为简单谓语和复合谓语.现分别举例如下（例句中的谓语用大写体打出）：
      一、简单谓语由一个动词或短语动词构成的谓语，就是简单谓语。不管这些谓语动词是什么时态、语态、语气、都是简单谓语。例如：我们每年春天都种许多树。飞机已在7点起飞。
      二、复合谓语复合谓语由两部分构成，其有不同的情况，现分别举例如下：
      1.由情态动词加一个不带to的不定式构成。这些学生明天将去参观博物。
      2.由个别情态动词和一个动词不定式构成许多带复合宾语的句子在变成被动结构后，也包含了一个复合谓语。有人看到杰克游过河了。
      3.由连系动词加表语构成。天气已经变冷了。
      4.由情态动词和连系动词构成。他一定是搞错了。谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：
      1）简单谓语由动词（或短语动词）构成。可以有不同的时态，语态和语气。如：我们为人民学习。
      2）复合谓语：情态动词+不定式
      中文谓语谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。
      例如：
      他们正在排练节目。（排练，动词作谓语）
      鱼儿在河里游泳。（游泳，动词作谓语）
      山上的树又绿了。（绿，形容词作谓语）
      这里的黎明静悄悄。（静悄悄，形容词短语作谓语）
      外面天气很热，别中暑了。（热，形容词做谓语）
      汉语谓语在传统汉语语法里，谓语是一个句子里两个主要部份的其中一个部份。另一个是主语，由谓语来修饰。谓语提供了有关主语的资讯，如主语做了什么或是什么。
      有一种说法说一个句子可以有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。还有一个说法是除了主语及其修饰的部分之外其余部分都是谓语。按照前一种说法，“我们家两口人。”中主语是“我们家”，宾语是“两口人”，谓语“有”被省略。按照后一种说法，“我们家两口人。”中主语是“我们家”，谓语包括被省略的述语“有”和宾语“两口人”。
      按照前一种说法，一个句子根据其结构可以分成：叙事句、有无句、表态句、判断句等。
      叙事句：主语+谓语，或者主语+谓语+宾语
      如：“我编辑百度百科”，或“我正在编辑”。
      有无句：主语+谓语+宾语
      如：“我有百度百科的账号”。
      表态句（也叫描写句）：主语+表语
      如：“百度百科的内容非常全面”。
      判断句：主语+断语
      如：“百度百科是一个互联网上的应用软件”。

      1397.宾语
      又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
      宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。

      1398.定语
      定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
      1．在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当，也可有其他词或短语充当。定语用来修饰主语和宾语。
      例如：
   （暖和）的阳光照着（平静）的湖水。（形容词作定语）
      我给大家讲（一个）故事。（数量词作定语）
   （今天）的报纸看过吗？ （名词作定语）
   （我们）的历史有（自己）的特点。（代词作定语）
      2.几点说明：
      A在句子中，结构助词“的”前用来修饰、限制名词的词或短语就是定语。也就是说，结构助词“的”是定语的标志。
      例如：（海南）（名词作定语）的工业发展很快。
      B有时定语后可不带“的”。
      例如：这里盖起了（一座）（数量词作定语）房子。
      C名词前有时定语不止一个。
      例如：（我们学校）的（两位）（数量词作定语）（有三十年教龄）（动词短语作定语）的（语文）（名词作定语）老师当上了代表。
      D定语的位置在主语前面，和宾语前面。
      例如：（代词作定语）（小明）的爸爸是（一名）（数量词作定语）教师。
   （夜幕下）的黑翼（方位短语作定语）
      定语顺序多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。
      多层定语从远到近的顺序一般是：
      表领属关系（谁的）
      表示时间、处所（什么时候、什么地方）
      表指代或数量（多少）
      表动词性词语、主谓短语（怎样的）
      表形容词性短语（什么样的）
      表性质、类别或范围（什么）
      例如：
      高浓度的有害液体 新分配来的语文老师 蓝色的呢子大衣
      他昨天上午写的那封感谢信 那个穿黑色西装的南方人
      那种开紫色小白花的野草 地处塔里木盆地边缘的生产哈密瓜的小镇
      多层定语的排列还遵循以下的规律：
      1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。例如只能说“蓝色的呢子大衣”，不能说“呢子蓝色的大衣”。其中，不带“的”动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词之后，例如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
      2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。
      在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。1.用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者” 2.用之.“中心词+之+后置定语”的形式。如：“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”
      定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
      定语是用来限制或修饰中心词的，一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语。所以，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
      1．中心词+之+后置定语 例如：
      ①（古）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（今）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。
      ②（古）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（今）处在高高的庙堂上，就为他的人民忧虑，处在僻远的江湖间，就替他的君主担忧。
      ③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）（高尚的人谁又能让自己清洁的身子，蒙受污浊的外物[污染]呢！）
      ①②句中的中心词分别是“爪牙”、“筋骨”、“庙堂”、“江湖”，后置定语分别是“利”、“强”、“高”、“远”，四个“之”是定语后置句的标志，无实在意义。
       2．中心词+之（而）+后置定语+者 例如：
      ④（古）马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）（今）能日行千里的马，吃一顿有时要吃一担粮食。
      ⑤（古）此四者，天下之穷民而无告者。（《孟子？梁惠王下》）（今）这四种人，是天下无依无靠的走投无路的老百姓。
      ⑥僧之富者不能至，而贫者至焉。（《为学》）（富有的和尚不能到达，穷和尚却到了那里）
      ⑦石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样的）
      ④⑤句中的中心词分别是“马”、“穷民”，后置定语分别是“千里”、“无告”，标志性的词语分别是“之……者”、“而……者”，其中的“者”相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词“的”。
       3．中心词+后置定语+者 如：
      ⑧（古）村中少年好事者，驯养一虫。（《促织》）（今）村里好事的少年，养了一只蟋蟀。
      ⑧句中的中心词是“少年”，后置定语是“好事”，“者”是标志性词语。
      ⑨ 盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）（这是挑选狭长形的桃核来雕刻的）
      ⑩有奇字素无备者，旋刻之。（《活板》）（有些平时没有准备的生僻字，当即就把它刻出来）
      ③村中少年好事者，驯养一虫（《促织》）（村子里有个好事的年轻人，养着一只蟋蟀）
      ⑾且将军大势可以拒操者，长江也（《赤壁之战》）（况且将军您的可以用来抗拒曹操的有利形势，就是长江）
      ⑿求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）（想找一个可以出使秦国向秦国回复的人，也没有找到）⒀ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》）（太子丹和知道这件事的门客，都穿了白衣，戴上白帽，给荆轲送行。）

      1399.状语
      状语是句子的重要修饰成分。状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。在不同的语言中“状语”有不同的作用。中文状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
      例句：（括号内为状语）
      他（已经）走了。
      咱们（北京）见。
      歌声（把王老师）带入深沉的回忆。
      科学（终于以伟大的不可抑制的力量）战胜了神权。
   （空）谷传响，哀转久绝。——《三峡》郦道元
   《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”，“河南”就是状语。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”， “以掌”就是状语。
      状语常以以下形式出现：
      1.副词、形容词经常做状语。
      2.表示时间、处所的名词经常做状语，一般名词不做状语，动词中除助动词外很少做状语。
      3.介词结构常做状语。
      4.一般状语紧连在中心词的前边，但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时，可以放在主语的前边。如（在杭州），我们游览了西湖美景。
状语说白了就是修饰动作的词或句，也可以理解成修饰谓语的词或句。
      概述：
      状语与定语相同的地方是，都是附加成分；不同的地方是，前者是谓语里的附加成分，而定语是主语或宾语里的附加成分。从句子的层次上看，状语是在第二个层次和第三个层次里的成分，有时甚至是更低层次的成分。
      状语的构成：
      状语的构成经常充当状语的有形容词，副词，时间处所名词，能愿动词，指示代词，以及方位短语，介词短语，动宾短语，谓词性联合短语，谓词性偏正短语，谓词性主谓短语等。
      含有动量词的数量短语以及重叠式的数量短语（不论动量，物量）也可以充当状语。此外，少数名词带上表比况的助词也可以作状语。
      书面标志：
      状语的书面标志是结构助词“地”。状语后面带或者是不带“地”，情况比较复杂。一般讲来，数量短语，主谓短语，动宾短语等作状语时，大都“地”；而介词短语，方位短语，能愿动词，时间处所名词作状语时不能带“地”，副词，单音节形容词作状语一般也不带“地”。
      多层状语：
      如果一个中心语前面有好几个状语（多层状语），那就应当注意它们的语序。多层状语的状语个数一般比多层定语的定语个数要少些，其语序也比多层定语的语序要灵活一些。
      多层状语的一般语序：
      a.表时间的名词或方位短语，介词短语。
      b.副词。
      c.表处所的介词短语或名词，方位短语。
      d.表情态的形容词或谓词短语。
      e.表对象的介词短语。
      其中副词的位置较为灵活，也可放置在第三项之后。
      一般状语和句首状语：
      状语在句子中有两种位置：一种是在主语之后，谓语中心之前，如上文所举，这是状语的一般位置；另一种是放在主语的前面的，这是状语的特殊位置，这种状语可称“句首状语”。
      状语的分类：
      状语按其修饰的功能不同可分为八大类：
      时间状语，地点状语，条件状语，原因状语，目的状语，结果状语，让步状语和比较状语。