20、你在我的航程上

       今天是哈尔滨老年大学第2010期文学写作班的最后一节课，同学们坐在明亮的教室里，聆听鄂明尔老师朗读朦胧诗《双桅船》：“雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸呵，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴，一盏灯 把我们联系在一起 是另一场风暴，另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里”
       鄂老师接下来讲解着：作者舒婷是我们的同龄人，1952年她生于厦门，1964年读初中，1966年文革辍学，1969年知青下乡插队，1972年返城做染纱工、焊锡工，1979年发表这首“双桅船”。那时“十年浩劫”刚刚结束，人们渴望光明，由最初的迷惘到清醒，由愚昧到觉悟，由困顿到解脱。“双桅船”开拓了现代文学意象诗的新天地。
       鄂老师的讲解深深地感染着同学们。安静的教室里，似乎能听见每个人的心咚咚跳动。沉静了片刻，老师又漫漫地讲解着：理想追求“灯”，爱情向往“岸”，与岸相遇又离别，在理想追求中，艰难、沉重、紧迫、“雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑”，“双桅”爱情与事业，“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念连在一起，“船”“岸”“风”“灯”“风暴”“雾”具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的人生坎坷历程的画面，作者渴求与读者刹那间的心灵共鸣！
       我们这一代人身上折射出新中国的历史，我们身上背负了太多的印记：“大跃进”“三年灾害”“文革失学”“下乡劳动”“返城待岗”“拨乱反正”“改革开放”“中国特色”……我们的一生，跟随祖国的脚步，经历阵痛，动荡和幸福。
       突然！放学的铃声响起，同学们不愿离去，安妮、子墨、欣田、三位女同学走到教室的前面，她们捧起课本深情地朗读着：“……你在我的航程上”师生们不约而同地站起来：“……我在你的视线里”

运用描写与叙述，把一堂文学课写得细腻，详尽，写出了老师的表情，授课的内容及同学们不愿离去的心理。文章简捷，语言朴实，情节真实，现场感强。对作品中的诗歌理解深刻。

还是老毛病，没有写出具体授课时间。

书香气华 发表于 2013-2-8 19:28
运用描写与叙述，把一堂文学课写得细腻，详尽，写出了老师的表情，授课的内容及同学们不愿离去的心理。文章 ...

        祝愿书香气华版主春节快乐！合家团圆！
        感谢您又一次给淘气顽童的作文添加“优秀”图章！