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读书究竟有没有用?

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杨以明 发表于 2015-6-6 19:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 杨以明 于 2015-6-6 19:55 编辑

                   读书究竟有没有用?
                            作者:连岳(腾讯·大家专栏作者)



      读书有没用?面对这个问题,平时不摸书的人也会大喝一声:当然有用。政治正确的答案在这里似乎只有一个。
      我有个堂哥,大我一岁,是二伯父的第二个儿子。他只上了一年学,就再也不愿意读书。二伯父的大儿子读书成绩不错,全家指望他考上大学,跃出农门,光宗耀祖;所以并不在乎小儿子的选择,乐得他回家帮忙干活。
      我记得几年之后的寒假,有一晚,我和小堂哥一起睡,席子下垫着香喷喷的干稻秆,我们聊到了一个严肃的话题:读书有没有用?我的观点自然是有用,他一度好像被我说服了,兴致很高,翻身起来让我教他写名字。
      之后当然是走各自的人生路。我继续读书,虽然不出色,三十多年后,好歹也能自由自在,凭着读书写文章吃饭。读书,尤其是脱离了教科书之后的自我教育,让我领会到知识的乐趣。四十岁之后,只恨时间太少,好书太多。
       堂哥没有回到学校,他安于当文盲。身体强健以后,他到一座小砖窑做工,偶尔经过时总是见他赶着牛在和砖泥。如此过了几年,他学艺成熟,另立门户自己开砖窑。制砖手艺他得心应手,可他见到工程多了起来,却毫不迟疑地冒险转型,买了一部卡车,自学驾驶,到工地接活。由于勤奋、诚信、忠厚,不停有活,后来又买了一部车,雇了一个司机。他变成村里数得上的富人,在当街的好地段盖了大房子,孩子们想读多久书他就供他们读多久。
       我们少年时那晚的讨论,过了几十年,有了结论。读书有没用?因人而异,我认为有用,我证明我的看法是对的;堂哥认为没用,他也证明他的看法是对的。他那个被寄以厚望的哥哥,并没有考上大学,复读一年后,还是回到农村,收入不如他。仅比较他兄弟俩,读书无用显然更合理一些,哥哥耗费了家里的大量资源,产出却低,弟弟从小就养活自己,产出奇高。
       读书有没用?这得交给个人去决定,没有标准答案。如果抱定读书必然有用,强迫不想读书、或资质不适合读书的孩子去读书,效果适得其反,既读不好书,也失去了学艺的最佳时机,毕业找不到好工作,“坏工作”又不愿意做,回家啃啃老,两代人干瞪眼——这是许多大学生的命运。他们被送去读不三不四的大学,听不三不四的老师上些不三不四的课,能指望学到什么?
      盲并不妨碍许多人创造价值。在我小堂哥这个乡村自由人面前,那些靠父母、靠政府、靠税收活着的人,有哪个比他更值得尊敬?从这个角度来看,一个人只要能养活自己,选择不读书,是一点没错的。而一个读了好几个博士学位的人,出来却向政府乞求:“给我一个工作吧,要让读书人有地位。”这个人选择读书却是错的。
        现在没几个父母愿意让独子(女)成为文盲,即使有,义务教育法也会跳出来动粗。决定要不要继续读书的时间点,只能放在完成了九年义务教育后,此时,可以让孩子自己决定,要不要继续读书,不想读的绝不要勉强。
      现在蓝领、小贩的收入有大幅超过白领的趋势,眼高手低的大学毕业生很难找到“舒服”的工作,这都是好事。让就业市场来宣布答案:有能力的人、会创造价值的人才有出路,你没能力、只等着寄生,在学校混了再久,也没出路。如果喊着“读书一定有用”的口号,文凭高收入一定就要高,那么,这个社会才有大毛病。
      多么爱读书的人,都得养活自己。知道这点,书才没有白读。书读越多越要靠他人供养,那么这些读书人一定堕落到了无耻的地步。不幸的是,我国偏有不少这样的读书人,而且他们一点也不会害臊。


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 楼主| 杨以明 发表于 2015-6-6 19:55 | 显示全部楼层
明天又是高考日!一个了不得的日子。全国九百四十多万人,承载着几千万人的殷切希望。这些学子们迈进学校的大门不难,真不知道能学个什么样子?能有几人如愿?......。听听不同的声音吧!然后再发表意见。
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农场章文 发表于 2015-6-6 20:15 | 显示全部楼层
杨以明 发表于 2015-6-6 19:55
明天又是高考日!一个了不得的日子。全国九百四十多万人,承载着几千万人的殷切希望。这些学子们迈进学校的 ...

现在高考,几乎人人都能上大学!所以现在大学生=过去高中生
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张兴国 发表于 2015-6-6 20:59 | 显示全部楼层
事在人为。
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园林 发表于 2015-6-6 21:14 | 显示全部楼层
拜读了楼主很有思想的文章,我支持你的说法!天下父母没有不希望子女不好好学习的,都希望孩子们上大学!出人头地!可真正出类拔萃的有几人!
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边字五一二 发表于 2015-6-6 22:50 | 显示全部楼层
就现今社会总的状况看,社会地位的高低,生活水准的高低,与受教育程度大体成正比。当然与之相反的情况肯定有,但确确实实是个别。
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 楼主| 杨以明 发表于 2015-6-7 09:08 | 显示全部楼层
边字五一二 发表于 2015-6-6 22:50
就现今社会总的状况看,社会地位的高低,生活水准的高低,与受教育程度大体成正比。当然与之相反的情况肯定 ...

以愚之经验:高考前,家长和学生都围着一个美好的希望:上好大学,找好工作,找好对象......。其实,人们心中有杆秤,他们明知希望与现实有多远,只是不敢面对现实,不愿意承认这个残酷的现实而已。
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 楼主| 杨以明 发表于 2015-6-7 09:16 | 显示全部楼层
边字五一二 发表于 2015-6-6 22:50
就现今社会总的状况看,社会地位的高低,生活水准的高低,与受教育程度大体成正比。当然与之相反的情况肯定 ...

美好愿望人人有,能实现的有几人?需要实力,水平,机遇,掌控能力等诸多因素的共振,概率有多少?读书仅仅是塑造人生的阶梯的一个小小环节。
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刘文喜 发表于 2015-6-7 09:19 | 显示全部楼层
边字五一二 发表于 2015-6-6 22:50
就现今社会总的状况看,社会地位的高低,生活水准的高低,与受教育程度大体成正比。当然与之相反的情况肯定 ...

赞同你的观点。个别人不读书对社会影响不大,如果多数人不读书,社会发展将受到极大的限制。
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 楼主| 杨以明 发表于 2015-6-7 09:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 杨以明 于 2015-6-7 09:35 编辑
园林 发表于 2015-6-6 21:14
拜读了楼主很有思想的文章,我支持你的说法!天下父母没有不希望子女不好好学习的,都希望孩子们上大学!出 ...

高考前的孩子怀揣希望,进大学后(80%以上可录取,大学是按人头收钱,成才与否,和学校无关)会觉得前途光明,美好。只有在社会上混几年,四处碰壁,才能重新认识自己,重新认识社会。
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